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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师如何做好一名教学研究者（)。

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

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发布时间：2022-07-06

更多“教师如何做好一名教学研究者()。”相关的问题

第1题

如何理解教师是教育教学的研究者？

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第2题

现代教师的新角色是（)。

A.课堂教学的主宰者

B.终身学习者，教学研究者

C.学生发展的引导者与促进者

D.教学活动的创造者，课程资源的开发者

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第3题

对于一名大学教师来说，科研是除教学之外最重要的工作，对某些学科来说甚至比教学本身更重要，它不

仅能提高教师的教学水平和研究能力，也能促进学科的发展，理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题，促进生产力的发展，对国家建设起到积极的推动作用。因此，我国所有大学，不管什么学科，对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科，当然也不例外。这段文字旨在说明（）。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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第4题

某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中，最适用于这一研究的方法是（)。

A.经验总结法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法

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第5题

不会进行教学反思的老师，就不能成为一名的教师。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

备好课是一名教师上好课的前提，备课要做好三方面的工作分别是()

A.钻研教材

B.设计教法

C.掌握课程标准

D.了解学生

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第7题

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观

察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是()

A.非参与式观察

B.非结构性观察

C.间接观察

D.结构性观察

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第8题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力？试分析教师应具备的语文教学能力。

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第9题

个人在一份既定事业中是否会成功．当然，有些测试确实可以衡量一个人具备的具体技能，但是，这些考试

却无法表明，拥有这些有限技能的人具备做好正在申请的工作的能力。知道如何熟练地打字并不能使此人成为一名优秀的秘书或作家，知道如何恰如其分地使用工具也不会使他成为一名出色的手工艺人。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A．教育和一个人未来的事业没有关系

B．考试能够测量一个人的工作技能

C．一个人在事业上的成功不能仅仅依靠教育的作用

D．教育领域中的测查手段不能全面测查一个人的能力

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第10题

对于教师来说，案例教学的中心环节是（)。

A.做好分析准备

B.管理好教学秩序

C.参与小组学习

D.课堂讨论

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第11题

在教育领域，有个路人皆知的道理，即无论采用笔试的形式还是其他手段，都无法预先衡量一个人在一份既定事业中是否会成功。当然，有些测试确实可以衡量一个人具备的具体技能，但是，这些考试却无法表明，拥有这些有限技能的人具备做好正在申请的工作的能力。知道如何熟练地打字并不能使此人成为一名优秀的秘书或作家，知道如何恰如其分地使用工具也不会使他成为一名出色的手工艺人。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。

A.教育和一个人未来的事业没有关系

B.考试能够测量一个人的工作技能

C.一个人在事业上的成功不能仅仅依靠教育的作用

D.教育领域中的测查手段不能全面测查一个人的能力

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