地理教学论是一门（)。

A.研究地理教学现象和问题

B.揭示地理教学规律

C.着重对受教育者的思想和业务素质的培养

D.指导地理教学实践

A.重实践应用

B.重理论升华

C.理论、应用并重

D.以操作为主

A.宣扬教育为现世生活作准备

B.只谈教育实务,不谈教育理论

C.并非教育理论著作,而是教学理论著作

D.以自然类比教育,理论论证尚未达到学科成熟的水平

A.《教育学》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

《大教学论》的出版被认为是教育学成为一门独立学科的标志，其作者是()。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．洛克

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

标志着教育学成为一门独立学科的是（）的出版。

A.培根的《论科学的价值与发展》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.洛克的《教育漫话》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《民主主义与教育》

D.《爱弥儿》

（）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《普通教育学》

D.《爱弥尔》