对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。（)

A.诊断性原则

B.全面性、客观性原则

C.评价与指导相结合的原则

D.针对性原则

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

A.音乐欣赏

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.演奏活动

A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好

B.发展学前儿童的音乐能力

C.充分发挥音乐的教育作用

D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能

A.运用语言

B.运用直观教具和游戏

C.示范

D.练习

A.基本动作

B.模仿动作

C.随意动作

D.舞蹈动作

A.先进性

B.适用性

C.经济性

D.安全性

E.可行性

A.示范表演法

B.语言指导法

C.直观法

D.练习法