脚手架的横杆有效部分小头直径：竹竿不得小于（)mm。

A.直角扣件

B.小横杆

C.连墙件

D.剪刀撑

A.脚手架的材料、构配件等是否符合设计和规范的要求

B.脚手架的立杆、横杆、剪刀撑、斜撑、间距、走道、爬梯、栏杆是否符合设计、规范要求

C.各杆件搭接和结构固定部分是否牢固可靠

D.大型脚手架的避雷、接地等安全防护、保险装置是否有效

脚手架的受压物件是（）。

A．连墙杆

B．小横杆

C．大横杆

D．剪力撑

A.主节点处必须设置一根小横杆，用直角扣件扣接且严禁拆除

B.双排脚手架的横向水平杆两端均采用直角扣件固定在大横杆上

C.单排脚手架的小横杆的一端，应用直角扣件固定在大横杆上，另一端应插人墙内，插人长度不应小于180 mm

D.作业层上非主节点处的小横杆，宜根据支承脚手架的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1l3

）。

A．5cm

B．10cm

C．15cm

D．20cm

A.主节点处立杆和大横杆的连接扣件与大横杆与小横杆的连接扣件的间距应大于15cm。

B.主节点处必须设置两根小横杆，用直角扣件扣接且严禁拆除；

C.每根立杆底部应设置底座，座下再设垫板。

D.脚手架不必设置纵、横向扫地杆。

杆步距不应大于（）1．2m。

A．4 2.5

B．3 2.0

C．2 1.5

D．1 1.2

长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（）。

A．主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾

B．矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾

C．全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素

D．量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

A.连墙件

B.立杆

C.横杆

D.扫地杆

A.立杆

B.立杆加强杆

C.横杆

D.底座