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[判断题]

社会成员对模糊或无章法的情景感到不快的程度反映了霍夫施泰德提出的儒学推力文化维度()

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更多“社会成员对模糊或无章法的情景感到不快的程度反映了霍夫施泰德提出的儒学推力文化维度()”相关的问题

第1题

关于欢迎词,下列说法不正确的是()。

A.欢迎词是指在宾客光临时,主人为表示欢迎,在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词

B.欢迎词的开头是称谓,称谓应开门见山,直呼来宾姓名以示尊重

C.欢迎词如需表明自己的某种态度和立场,要尽量说得委婉、温和,不要令对方感到难堪或不快

D.欢迎词不要写入过于具体的事务性内容

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第2题

双核家庭:指夫妻双方婚前都曾是各自家庭中的“核心”(独生子女),婚后都不知道该以“非核心”的方式行
为处事,于是家里就出现了两个“核心”。

下列属于双核家庭的是()。

A. 新婚的小王与小刘仍都带着独生子女时的逞强个性,互不相让

B. 逢年过节,老周夫妇都把各自的兄弟姐妹请到家中团聚,其乐融融

C. 小王与小李都是独生子女,两人组建家庭后,夫唱妇随,相敬如宾

D. 小许对娇妻的事事好强感到有些压抑与不快,新婚的甜蜜日渐淡化

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第3题

意识大部分丧失,无自主能力,对光、声刺激无反应,对疼痛刺激可有痛苦的表情或肢体退缩等防御反应称为()

A.意识模糊

B.昏睡

C.浅昏迷

D.深昏迷

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第4题

老张是一名糖尿病患者,一日他突然感到无力,饥饿感,面色苍白,四肢发冷,出汗,烦躁不安,意识模糊,此时对他采取的急救措施中,下列哪项是不正确的()。

A.保持呼吸道通畅

B.给他进食糖水

C.拨打急救电话

D.用家用血糖仪测试血糖

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第5题

一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想 道德素质。 ()

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第6题

双核家庭:指夫妻双方婚前都曾是各自家庭中的“核心”(独生子女),婚后都不知道该如何以 “非核心”的

双核家庭:指夫妻双方婚前都曾是各自家庭中的“核心”(独生子女),婚后都不知道该如何以 “非核心”的方式行为处事,于是家里就出现了两个“核心”。下列属于双核家庭的是:

A.新婚的小王与小刘仍都带着独生子女时的逞强个性,互不相让

B.逢年过节,老周夫妇都把各自的兄妹请到家中团聚,其乐融融

C.小张与小李均是独生子女,两人组建家庭后,夫唱妇随,相敬如宾

D.小许对娇妻的事事好强感到有些压抑与不快,新婚的甜蜜日渐淡化

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第7题

社会认知偏差,在社会认知过程中,认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此,在认知他人、形成有关他人的印象的过程中,由于认知主体与认知客体及环境因素的作用,社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义,下列不属于社会认知偏差的是()

A.庞统求见孙权,孙权见庞统相貌丑陋,心中先有不快,又见他目中无人,便将其拒于门外

B.多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景

C.小张认为老年人比青年人更守旧

D.虽然小吴的学习成绩很差,但是小吴的班主任认为他很有潜力,不同意他的留级请求。第二年,在班主任的关怀下,小吴的成绩突飞猛进

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第8题

某单位门户网站开发完成后,测试人员使用模糊测试进行安全性测试,以下关于模糊测试过程的说法正确的是:()

A.模拟正常用户输入行为,生成大量数据包作为测试用例

B.数据理点,数据通道的入口点和可信边界点往往不是测试对象

C.测录输入据后程正常运行的情况

D.深入分析网站测试过程中产生崩溃或异常的原因,必要时需要测试人员手工重现并分析

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第9题

劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住,而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第10题

林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代,林老师的故事之所以动人,就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念:教育的理想是培养有独立人格和思想的人,他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”,而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等“有用”的人,但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。这段话中作者的核心观点是()。

A.重点中学和重点大学中可培养出优精尖的人才

B.热爱民族文化、关心时代社会的医生、丁程师、中学教师等是我们培养人才的目标

C.音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人只是一些特例

D.培养的人才应有着丰富的想象力和创造能力,并具备实用技能

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