沟通力的含义()
A.对学科知识理论有系统的认知,熟悉教育政策,洞悉教育心理,把握学生学情的综合能力
B.关注孩子的健康生长和发展需求,重视教育价值,不断追求精进的态度,并立志在教育行业获得终身职业成就
C.真诚对待每一位顾客,洞悉教育心理,和孩子和家长高效达成共识与共赢
D.秉承着一切为了孩子的健康生长的价值观,通过教学设计、授课技巧、课堂组织等教学能力,从而传递教学产品和体验给到每一位来到卓越课堂的顾客
C、真诚对待每一位顾客,洞悉教育心理,和孩子和家长高效达成共识与共赢
A.对学科知识理论有系统的认知,熟悉教育政策,洞悉教育心理,把握学生学情的综合能力
B.关注孩子的健康生长和发展需求,重视教育价值,不断追求精进的态度,并立志在教育行业获得终身职业成就
C.真诚对待每一位顾客,洞悉教育心理,和孩子和家长高效达成共识与共赢
D.秉承着一切为了孩子的健康生长的价值观,通过教学设计、授课技巧、课堂组织等教学能力,从而传递教学产品和体验给到每一位来到卓越课堂的顾客
C、真诚对待每一位顾客,洞悉教育心理,和孩子和家长高效达成共识与共赢
第8题
不是对心理治疗的整合趋势构成主要影响的因素为
A、各种心理治疗的疗法剧增
B、单一治疗理论模型均有不足
C、通力寻求影响疗效的共同因素
D、公众和社会经济的压力
E、文化及民族的差异
第9题
A.预见力:寻辨根源,最坏打算
B.沟通力:坦诚一致,信息完整
C.感知力:承担责任,闭环承诺
D.行动力:迅速决策,胆大心细
E.学习力:反思复盘,突破创新
第10题
下列哪项不是心理治疗学派趋向整合的原因
A、各种疗法剧增
B、单一理论模型的不足
C、经济社会的发展,对心理治疗提出了更高的要求
D、各种疗法效果先进
E、通力寻求影响治疗效果的共同因素
第11题
A.以身作则
B.自信心
C.沟通力
D.因人而异
E.分析力
F.耐心