在知觉过程中，人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象，而将其他事物或特性作为

A.易获得性偏差

B. 基础比例偏差

C. 社会刻板印象

D. 心理定势

A.反映事物的现象与外部联系的过程

B.从消费者接受露出并选择和组织刺激信息，到对刺激加以解释的过程

C.感觉被人们选择、组织和解释的过程

D.从消费者接受露出并注意营销刺激到对刺激加以解释的过程

A.知觉是一种感性认识

B.知觉是感觉被人们选择、组织和解释的过程

C.知觉的基础是感觉

D.知觉反映了事物的意义

A.知觉的选择性

B.知觉的整体性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

A.同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

B.任何事物内部都包含着自身的特殊矛盾

C.事物总是处在有低级到高级的运动过程中

D.人们对客观事物的认识受到实践水平的限制

A.细节

B.主题

C.情节

D.题材

A.选择性

B.整体性

C.恒常性

D.理解性

A.思维力是智力活动的基础

B. 观察力人们在有计划的知觉过程中， 迅速、 全面、 准确把握事物特征的才能

C.记忆力是人脑反映经验的能力

D.注意力人脑对已有表象进行加工创造新形象的能力

应的只在少数;而在19世纪，心理学界就已经提出和认同了人在很短时间内大概只能注意到7个左右的项目(比如在桌面上撒一把黄豆，人一眼能看清的就是7个左右)。此时这种注意的范围或广度有限的现象就被称为了注意的选择。那么人们在众多事物中是如何挑选出需要注意的少数项目呢？挑选的标准又是什么？多年来有关这方面的研究理论就先后形成了注意的早期选择模型(知觉选择模型)、晚期选择模型(反应选择模型)和认为能在早期与晚期间灵活转换的多部位模型。请对这些模型予以分析。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性