主体性原则是指在课堂教学中，教育者激发受教育者运用科学文化知识进行自我发展的原则。（）

A.教师

B.学生

C.校长

D.指导员

A.学业档案

B.学习记录

C.考试成绩

D.作业成绩

A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得主体自身发展的

B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动

C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥

D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制

A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折

C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历

B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做、学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历

B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

D.教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

A.发展性

B.理解性

C.正确性

D.规范性