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[单选题]

编者按语对于无法在新闻报道说明的作者情况、背景材料、报道目的等进行说明、解释、这体现了编者按语的()作用。

A.提示说明

B.评价表态

C.提醒建议

D.强调补充

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更多“编者按语对于无法在新闻报道说明的作者情况、背景材料、报道目的等进行说明、解释、这体现了编者按语的()作用。”相关的问题

第1题

新闻报道和新闻评论相结合采用配合方式比较多的是()。

A.社论

B.编者按语

C.短评

D.新闻述评

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第2题

置于新闻报道和文稿的字里行间,加上“编者按”、“编者”、“按”字,就新闻报道中的词语、提法、材料、内容给予诠释、补正,或评点批注,便于读者领会文意的是()

A.文前按语

B.文中按语

C.文后按语

D.题下按语

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第3题

评论对象为国家、政党的大事和涉及国计民生的大事,作者是报社的专职评论人员或报社领导,还有的是同级党委和政府领导的新闻评论是()。

A.评论员文章

B.社论

C.编者按语

D.新闻述评

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第4题

编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字,也叫“按语“案语”。()此题为判断题(对,错)。
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第5题

编者按语真正成为常用报刊文体则是在1904年()

A.《清议报》创刊之后

B.《时报》创刊之后

C.《新民丛报》创刊之后

D.《时务报》创刊之后

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第6题

可拟标题,也可不拟;可以署名,也可不署。这种编者按语叫()

A.文前按语

B.文中按语

C.注释按语

D.编后

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第7题

以报纸为例,小型新闻评论有()。

A.短评

B.编者按语

C.述评

D.时事性杂文

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第8题

()的选题可以面向社会生活的所有方面,面更宽、更广、更大,几乎无所不能,无所不包。

A.社论

B.评论员文章

C.短评

D.编者按语

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第9题

作为报刊、通讯社、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字,新闻媒体的编辑常用的一种发言方式是()。

A.社论

B.评论员文章

C.编者按语

D.专栏评论

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第10题

大众意识到新闻传媒中可能有偏见并且怀疑新闻传媒强有力的传播效果。然而,大众对被报道的每一条新
闻貌似有理的评价与新闻主体是不一致的,因为大众的评价是以从新闻媒介中得到的资料为背景的。 如果作者上述的观点是正确的,那么他在试图说明()。

A.如果在新闻传媒所报道的新闻中普遍存在偏见,那么公众要识别这些偏见是困难的

B.新闻传媒修改他们的报道以适应特殊的政治议事日程

C.新闻媒介把其偏见强加在往往不会被意识到失真的报道中,反而使它变成大众感兴趣和可信的观念中的一部分

D.新闻报道者与大众在重大的社会问题上的观点是完全一致的,因为新闻报道者也是这个社会中的一员

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