大班结构游戏材料投放的特点包括（)。

A.材料的投放以半成品为主，引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展

C.指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价

请根据学前儿童双语教育活动设计一个用第二语言组织的游戏。(以大班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合大班幼儿发展特点。(2)过程结构完整。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

A．合作性

B．目标性

C．游戏化

D．实验性

A.教师投放的主要结构游戏材料应种类少、外形简单、数量适当

B.应投放模拟形象的辅助材料以支撑小班幼儿的结构游戏

C.注重结构游戏活动的结果评价

D.评价要建立在教师充分观察的基础上

A.进行知识讲解

B.实施有效的安全预防

C.投放新颖有层次的材料

D.创设情境性的活动情节

A.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境

B.将幼儿的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉

C.投放玩具，以各类运动性的玩具为主

D.动态与静态游戏区域分配得当