根据全文内容,下面说法不恰当的一项是()。
A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的因纽特人与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的因纽特人与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
第1题
A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
第2题
阅读全文,推断或评析不恰当的一项是
A.人在诚实守信时,他大脑中的“自我控制”区域激活度不那么明显
B.这是一篇科普类文章,要求语言表述具有科学性、客观性、准确性
C.依据心理实验得出的定论为,保持诚实是一种天性
D.道德和环境的外在约束使得人的行为具有社会性,但这不意味着人就不具有天性
第4题
A.沟通是信息发出者→编码→信息接收者→解码→信息接收者→反馈的环回过程
B.护患沟通是一种特定环境下的人际沟通
C.沟通的核心功能是了解自己,了解别人
D.沟通是信息的传递,只要有诚意,即使对方拒绝交流,也一定会接收到信息,从而达到沟通的目的
E.没有反馈的沟通是单向沟通
第6题
下列概括全文大意最恰当的一项是()。A.人类基因与衰老的关系C.造成衰老的几种主要原因B.衰老如何夺走人的生命D.衰老是无法控制和改变的
第7题
A.所以 表现
B.虽然 表示
C.虽然 表现
D.所以 表示
第8题
A.动物试验和一些临床研究已经证实这种疗法的有效性
B.目前对干细肥疗法的临床试验是不妥当的
C.干细胞疗法不如胚胎干细胞疗法效果好
D.干细胞疗法与基因疗法一样前途未卜
第9题
从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么?下面的表述中最恰当的一项是()
A.了解植物内外界变化的因果关系
B.检测植物的生物钟基因
C.绘制植物的遗传图谱
D.断定生物钟基因的确切部位
第10题
A.动物试验和一些临床研究已经证实这种疗法的有效性
B.目前对干细胞疗法的临床试验是不妥当的
C.干细胞疗法不如胚胎干细胞疗法效果好
D.干细胞疗法与基因疗法一样前途未卜