下列关于儿童运动发育错误的是（)。

A.早期发现异常，早期干预

B.符合儿童身心发育特点及需求

C.制定个体化康复目标计划

D.按运动发育规律顺序进行训练

E.以上都对

A.视力缺损必然会导致盲态或发育迟缓

B.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差

C.智力落后儿童的心理能力水平较低

D.聋童机械识记多,意义识记少

A.生长障碍

B.青春期发育延迟

C.糖、脂、蛋白质代谢紊乱

D.骨龄延迟(落后1年或以上)

E.继发性GHD的原发疾病症状

A.适用于评估0-6岁的所有儿童的运动发育水平

B.可用于制订康复治疗计划、确定干预项目、评估治疗效果

C.测试分为粗大运动评估量表和精细运动量表

D.精细运动评估量表包括抓握、实物操作和视觉-运动整合

A.8个月可以放下手中的积木去拿另一个积木

B.2.5岁可以一页一页翻书

C.2岁搭起2块积木(边长2.5cm)

D.13个月可以用拇食指对捏物品，如黄豆

A、小儿脑性瘫痪

B、格林巴利综合征

C、生物功能行为异常

D、暂时性运动发育落后

E、进展性的运动功能障碍

A.2个月会抬头

B.6个月能独坐

C.8个月能独站

D.18个月会爬台阶

E.20个月能双脚跳

A.由头到尾

B.由远端到近端

C.由低肢位到高肢位

D.促进正常运动发育，抑制异常运动和姿势

E.利用各种有效的手段针对性地综合治疗

儿童运动发育自头端向足端进行所遵循的发育规律是

A.从上到下

B.从近到远

C.粗大运动

D.精细动作

E.从泛化到集中

A.生长发育具有连续性、非匀速性、阶段性

B.身体各部形态发育遵循躯干先于四肢，下肢先于上肢，肢体远端先于近端的程序

C.儿童时期各器官系统发育先后、快慢不一，即发育不平衡

D.生长发育具有一定的规律性

A.由奥地利神经发育学家Prechtl首先提出的

B.一种观察胎儿至10—11月龄婴儿自发运动以预测其神经发育结局的评估方法

C.作为一种无创的、观察性的早期神经发育检查工具

D.运用全身运动评估评估在早期就可能识别出特异性的神经学症候

E.对于“后期是否发展为脑瘫”具有很高的预测价值