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[主观题]

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括4个层次或方面,即常识、经验概括、科学知

识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识,而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。因此()。

A.科学知识是绝对真理,不容置疑

B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误

C.常识都不可信

D.科学知识包含着常识

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更多“知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括4个层次或方面,即常识、经验概括、科学知”相关的问题

第1题

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点,即()。

A.科学知识是绝对真理,不容置疑

B. 与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误

C. 常识都不可信

D. 科学知识中包含着常识

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第2题

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点,即()。

A.科学知识是绝对真理,不容置疑

B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误

C.常识都不可信

D.科学知识中包含着常识

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第3题

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点,即()。

A.科学知识是绝对真理,无可置疑

B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误

C.常识都不可信

D.科学知识中包含着常识

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第4题

知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学
知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识。它往往不是对事物的本质及其规律的认识,而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。因此()。

A.科学知识是绝对真理,不容置疑

B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其包含着许多错误

C.常识都不可信

D.科学知识中包含着常识

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第5题

认知就是认识和()。认识是一个动态的过程,知识是这个过程的结果。

A.知识

B.文化

C.结构

D.史记

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第6题

知识经济时代,知识将作为发展生产力主要的源泉,并导致以知识生产率取代劳动生产率,从而提高智能化制造的价值。对“知识经济时代”的表述不正确的一项是()。

A.生产力的发展在很大的程度上取决于知识的发展

B.劳动生产率已被取代

C.智能化制造价值的提高是知识生产率取代劳动生产率的结果

D.知识的发展决定着生产力的发展

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第7题

划分是把一个属概念分为他的各个种概念,以明确概念外延的一种思维方法。正确的划分要求划分出的各
项外延之和必须等于母项,而且要采用同一标准,子项的外延不相容,而且是同一层次的概念。

下列语句作为划分正确的是()。

A. 博弈思维的出发点是“谋事在人”,尽管有些时候是“成事在天”

B. “塞翁失马,焉知非福”所反映的是博弈思维

C. 博弈思维正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,这里的“种”,行动也,“瓜”“豆”结果也

D. 持博弈思维的人既不怨天尤人、不自暴自弃,同时也不忘乎所以

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第8题

药事管理学科是药学的重要组成部分,作为一个知识领域在很大程度上具有()。

A.自然科学的性质

B.基础科学的性质

C.社会科学的性质

D.技术科学的性质

E.经济学的性质

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第9题

在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()。A.教育的生物起源说B.教育

在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()。

A.教育的生物起源说

B.教育的神话起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

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第10题

我国全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。国家治理体系和治理能力现代化,是继工业、农业、国防、科技“四个现代化”之后我党提出的“第五个现代化”。这说明()

A.人类的实践是变化发展的

B.人的认识是不断发展的

C.知识积累是一个过程

D.人的认识支配社会的发展

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