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[多选题]

新时代劳动教育的总体目标中要培养的劳动精神是（)。

A.勤俭

B.奋斗

C.创新

D.奉献

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发布时间：2022-10-17

更多“新时代劳动教育的总体目标中要培养的劳动精神是（)。”相关的问题

第1题

新时代加强大学生劳动教育，要充分发挥劳动教育的育人功能，实现劳动教育与_____、____、_____美育

相互促进，协力引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀、加强品德修养，增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

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第2题

要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把（)纳入人才培养全过程，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

A.创造精神

B.奉献精神

C.劳动教育

D.实践教育

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第3题

建国初期，我国劳动教育的总体目标是（)。

A.好好学习，天天向上

B.培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者

C.成功是奋斗出来的

D.知识就是力量

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第4题

依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中小学劳动教育课（）

A.每周不少于四课时

B.每周不少于三课时

C.每周不少于两课时

D.每周不少于一课时

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第5题

必须加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系，发挥劳动在个人与社会之间的纽带作用，引导学生认识社会，增强社会责任感;同时注重让学生学会分工合作，体会社会主义平等、和谐的新型劳动关系;这体现了新时代劳动教育的()

A.劳动教育具有鲜明的思想性

B.劳动教育具有显著的实践性

C.劳动教育具有突出的社会性

D.劳动教育具有时代的先进性

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第6题

2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，“引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动”。以下观点正确的是（）。①实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬②人世间美好梦想，都要通过劳动实现③劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要④国家的建设成就，都是用劳动换来的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第7题

在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中，开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习，其中从五个维度进行项目设计，分别是()。

在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中，开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习，其中从五个维度进行项目设计，分别是（)。

A、职业装配

B、创造方法

C、工程设计

D、材料工具

E、安全保护

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第8题

新时代大学劳动教育的主要目标是直接服务社会生产需要。（)

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第9题

新时代需要构建系统化的劳动教育体系。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

需要依据当代大学生生理和心理特点，开展理论与实践相结合、动手与动脑相结合、个体与群体相结合、校内与校外相结合的劳动教育，这体现了新时代劳动教育的什么原则？（)

A.坚持因地制宜原则

B.遵循教育规律原则

C.体现时代特征原则

D.强化综合实施原则

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第11题

新时代中国大学生要树立（）的理念。

A.劳动最光荣

B.劳动最美丽

C.劳动最崇高

D.劳动最伟大

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