早期对审美形式的情感激发作用做出解释的是（)。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

A.培养少儿的创造力

B. 发展少儿的听觉感受能力

C. 陶冶少儿的情感

D. 激发少儿的思维发展

A.主观感情的流露是“石”所引发的审美感受的表现

B.“石”在意境营造中的虚用——美感生发

C.“石”蕴含的审美意蕴的阐发表现为审美感受的深化和审美联想的拓展

D.由“石”的形式而生发出审美感受，是意境生成的必须条件，也是游赏者必然的感觉反应

A.引起注意

B.诱导激发

C.情绪感染

D.表现主题

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

A.人类对世界的艺术掌握即情感的掌握

B.一切艺术都与情感有关，

C.艺术都以高尚的人类情感为对象

D.人类的生活实践是艺术的源泉

情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征，艺术审美是以情感规范艺术对象，以情

感感染和启示艺术鉴赏者，所以()。

A.一切艺术都与情感有关

B.人类的生活实际是艺术的源泉

C.艺术都是以高尚的人类感情为对象

D.没有对情感的掌握就没有对世界的艺术掌握

A.是医患沟通中属非语言沟通的一种形式

B.肢体安抚起到的作用一般不明显

C.是非语言交流的一个重要组成部分

D.是一种“无声的语言”

E.对人类的发展和健康至关重要，可弥合个体之间的身体和情感距离

A.现代西方美学强调了人类审美情感的一个侧面，其产生有一定的时代背景，对美学研究的发展具有一定的推动作用

B. 心理学美学与科学美学在反传统的层面上态度相同，所采用的研究方法也大体相同，但各自研究的侧重点不同

C. 作者同意哈？奥斯本对现代西方美学的评价，引用他的话，既表明了己意，又为下文推出自己的结论做了铺垫

D. 美和艺术的世界是人类心灵中重要的组成部分，哲学才能解决人类心灵中未知、整体和未来的问题，所以只能用哲学的方法研究美的本质

A.人类对世界的艺术掌握即情感的掌握

B.一切艺术都与情感有关

C.艺术都以高尚的人类情感为对象

D.人类的生活实践是艺术的源泉

A.一切艺术都与情感有关

B.人类的生活实际是艺术的源泉

C.艺术都是以高尚的人类感情为对象

D.没有对情感的掌握就没有对世界的艺术掌握