随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方——圆球体”“扁球体”和“不规则扁球体”的
A.创新是对既有理论的突破和抛弃
B.认识是在实践中多次反复而无限发展
C.意识随着客观世界的变化而变化
D.对同一确定对象会有多个真理性认识
A.创新是对既有理论的突破和抛弃
B.认识是在实践中多次反复而无限发展
C.意识随着客观世界的变化而变化
D.对同一确定对象会有多个真理性认识
第1题
不同历史时期人类对地球形状的认识不同。下列四种说法最接近地球实际形状的是:
A.天圆如张盖.地方如棋局
B.天如斗笠.地如覆盘
C.地球是一个正圆球体
D.地球是一个不规则的球体
第3题
第23题:“数字地球”一词的意思是()。
A.以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据 B.对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现认识和应用 C.人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段 D.全球定位系统为代表的地球信息技术
第4题
A.实践的发展为认识提供了新的课题
B.科技创新必须面向客观实际
C.科技创新必须坚持科学理论的指导
D.科学实验可以提高人类物质生产水平
第5题
A.随着现代科技的发展,科技因素在提高运动成绩上逐渐起到核心作用
B.田径运动的每个项目都应有极限成绩,但具体是多少很难预测
C.影响田径运动成绩的因素包括运动员自身竞技能力和科技水平两个方面
D.运动员并不在意极限在哪,他们享受的是追求极限的过程
第7题
无训练组、接受8天、12天、17天训练组,所有被试者(包括无训练组)在训练前后均接受智力测验。研究发现,与无训练组相比,训练组的智力水平得到显著提高,并且接受训练的时间越长,智力水平提高越多。由此得出结论:“工作记忆”训练可以提高智力。
以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?
A.四组测试者接受训练前的智力水平不一样
B.随着接受训练时间的增长.智力提高的速度在减慢
C.可以通过其他任务对个体“工作记忆”进行训练
D.研究证实多项倒退任务能引起其他大脑功能的改
第8题
A.把对社会主义的认识提高到了新的水平
B.是探索建设有中国特色社会主义的重大理论成果
C.为如何建设中国特色社会主义开辟了广阔的道路
D.是对科学社会主义的重大理论贡献
E.是对人类的贡献
第9题
A.阅读在不断发展中得到了缓慢的普及与提高
B.人类在阅读中挣脱了黑暗,现身于曙光之中
C.阅读成为人类维护、认识、造就自我的工具
D.人类在阅读中认识了自我,而且造就了自我
第10题
A.四组测试者接受训练前的智力水平不一样
B.随着接受训练时间的增长。智力提高的速度在减慢
C.可以通过其他任务对个体“工作记忆”进行训练
D.研究证实多项倒退任务能引起其他大脑功能的改进