某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()．

A.学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性,个体与个体之间具有差异性

B.语文教育是人文教育,为了尽量开拓学生发展的可能性,要提倡教学的个性化

C.语文教育要针对学生的差异性个别对待,使我国传统的因材施教原则真正落到实处

D.每个学生都有自己的特点,意味着教师要针对每个学生设计一套教学法

讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。

请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。

区域等差别，只要提供相同的劳动量，就获得相同的劳动报酬。 根据上述定义，下列哪项属于同工同酬？（）

A.教师工资待遇将达到公务员水平

B.从事一线工作岗位的劳务派遣工和合同工的工资水平相同，福利存在一定差距

C.某企业实行计件工资，计件标准一致，多劳多得

D.某校大学生在某单位实习，学校统一发放交通补助和餐补

“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是()

A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法

B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会

C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平

D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己

A.学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋。

B.小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事。

C.员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升。

D.足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。

阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：

（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

（2）李老师的解释是否正确？为什么？

A.某官员为犯罪团伙开绿灯，年薪20万

B.某大学贫困生王某努力学习，每月领到学校补助80元人民币

C.14岁时，小美辍学在一家饭店从事服务工作

D.残疾人晓东从医学院毕业后自己开了一家诊所

A.中国大学可以通过打造高水平的学术讲座以承载文化传承的使命

B.部分大学通过打造本校的讲座品牌以扩大学校的社会影响力

C.中国大学与其他国家大学的区别在于中国大学还需完成文化传承的使命

D.大学的学术讲座在培养人才、科学研究、服务社会上起到重要作用