更多“（）是由教师在课堂上给受训者进行系统讲授的培训方法，是一种以教师为中心的教学培训方法。”相关的问题
第1题
江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师，在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难，需要多次指导，所以他选择了针对这些知识点的微课视频，发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时，会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于？()
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
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第2题
在以教师主导的课堂上,小组合作回答问题的方式能够给学生提供更多的机会进行互动。（)
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第3题
课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为辅，课堂上的教师为主。（)
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第4题
培训课堂上，（）是向学员讲授知识、传达信息的辅助工具。
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第5题
对于课堂生成的问题，教师在课堂上可以不予理会。（)
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第6题
以下哪种属于信息化教学活动（)
A.教师在课堂上组织小组讨论
B.教师使用微课开展翻转课堂
C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果
D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理
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第7题
教师在课堂上除了自己要说要听，有时还要监听自己的声音，这种自我监督在头教学言语中是相对最困难的。（)
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第8题
同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句话，有的教师讲出会赢得一片掌声，有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。 这段话的主旨在于()。
A.否定过度的名人效应
B.批评群众的盲从心理
C.抨击言行不一的虚伪作风
D.抨击为名利而钻营的现象
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第9题
同样的一些话，出自不同人的口，有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上，同一句话，有的教师讲出赢得一片喝彩，有的教师讲出则会招致一片嘘声，原因主要在于，前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格，而后者却没有。可见，重要的往往不是有人讲了什么话，而是这些话是由什么人讲的。这段话的主旨在于（）
A.否定过度的名人效应
B.批评群众的盲从心理
C.抨击言行不一的虚伪作风
D.抨击为名利而钻营的现象
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第10题
（）是教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、寻找答案，从而激发学生的学习积极性的一种方法。
A.讲授法
B.问题教学法
C.讨论法
D.个性化教学法
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第11题
必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，秉持客观、科学、礼敬的态度，取其精华、去其糟粕，才能使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。以这种态度在课堂上讲授中华优秀传统文化，就不会与思想政治理论课的内容__，而是____，各自发挥特长和优势，从不同方面共同发挥立德树人的作用。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.分道扬镳 买椟还珠
B.一拍两散 并驾齐驱
C.南辕北辙 相得益彰
D.劳燕分飞 珠联璧合
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