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[填空题]

小明与小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过如图装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会()(填“偏高”、“偏低”或“不变”她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:(),并用图3装置进行实验,证实了自己的结论。(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水)小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:(提出问题)导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?(实验探究)小明设计了图4装置,进行以下操作:(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水份,放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内; (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内,并立即塞紧橡皮塞;(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有(),产生白烟的化学反应方程式是(得出结论)导致小芳这一实验结果的另一原因是(交流与反思)小明与小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:()。

答案
暂无答案
更多“小明与小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过如图装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会()(填“偏高”、“偏低”或“不变”她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自…”相关的问题

第1题

小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时,发现烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是()

A.反复实验,并观察是否有相同的现象

B.认为与本次实验无关,不予理睬

C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分

D.向老师请教生成黑色物质的原因

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第2题

小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中不可取的是()

A.反复实验,并观察是否有相同的现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因

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第3题

小明参加某公司的大数据竞赛,他的成绩在大赛排行榜上原本居于前二十,后来他保持特征不变,对原来的模型做了1天的调参,将自己的模型在自己本地测试集上的准确率提升了5%,然后他信心满满地将新模型的预测结果更新到了大赛官网上,结果懊恼地发现自己的新模型在大赛官方的测试集上准确率反而下降了。对此,他的朋友们展开了讨论,请将说法正确的选项打勾()

A.小芳:从机器学习理论的角度,这样的情况不应该发生,快去找大赛组委会反应

B.小刚:你这个有可能是由于过拟合导致的

C.小月:早就和你说过了,乖乖使用默认的参数就好了,调参是不可能有收益的

D.小平:你可以考虑一下,使用交叉验证来验证一下是否发生了过拟合

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第4题

在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时,小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔,则在墙.上可能()

A.出现- -个蜡烛的火焰的实像

B.出现四个蜡烛火焰的实像

C.出现四个和小孔形状相同的清晰光斑

D.出现四个蜡烛火焰的虚像

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第5题

根据你掌握的安全用电常识,请判断下列小朋友的做法正确的是()

A.爱玩的小明喜欢在高压线下放风筝

B.爱清洁的小芳用湿毛巾擦台灯里的灯泡

C.爱科学的小强使用测电笔时手接触笔尾的金属体

D.爱劳动的小洁在电线上晾衣服

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第6题

心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒,盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被
试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木纸墙上。解决钧方法很简单:把纸盒钉在墙上,再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题,因为他们把装着东西的纸盒当作容器,看不见纸盒还有别的用途。 王老师用这个实验考察班上的同学,同学们反复探索毫无结果,就把这个实验暂时搁置了起来,放学前,张乐同学找到老师说他找到了解决的方法,并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考察了另一个班的同学,他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途,对同学们的各种各样的答案不做评论,一直到所有可能想到的答案都提出来为止。接着请同学们尝试解决问题,很快有几个同学找到了解决的方法。

案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是()。A.反应定势

B.功能固着

C.不能顿悟

D.认知态度

张乐同学一开始反复探索问题毫无结果,问题搁置几个小时后回过头来很快找到问题解决方法,这种现象称为()。A.酝酿效应

B.詹森效应

C.德西效应

D.暗示效应

案例中李老师的思维训练方法被称为()。A.分合法

B.自由联想法

C.头脑风暴法

D.自我设计法

下列关于问题解决说法正确的是()。A.一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划或尝试某种解答、评价结果四个阶段

B.专家更多利用直觉来解决问题

C.创造性思维影响个体的问题解决能力,其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性

D.新手先明确目的,从尾到头的解决问题

下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是()。A.设置难度较低的问题

B.鼓励质疑

C.帮助学生正确表征问题

D.辅助学生从记忆中提取信息

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第7题

下列变化中属于物理变化的是:

A.蜡烛燃烧

B.钢铁生锈

C.在沼气池中用桔杆制甲烷

D.用自来水制蒸馏水

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第8题

下列变化中属于物理变化的是()。A.蜡烛燃烧B.钢铁生锈C.在沼气池中用秸秆制甲烷D.用自来水制蒸馏

下列变化中属于物理变化的是()。

A.蜡烛燃烧

B.钢铁生锈

C.在沼气池中用秸秆制甲烷

D.用自来水制蒸馏水

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第9题

选择题9本题为单项选择题当一个小朋友的自身年龄与自身年龄相乘大于100的时候,我们说小朋友是个大孩子了。年小明12岁,小芳9岁,那么()

A.小明和小芳都是大孩子

B.·小明和小芳都还不是大孩子

C.小明是个大孩子了,小芳还不是大孩子

D.小芳是个大孩子了,小明还不是大孩子

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第10题

小明和小芳这对小夫妻在生育问题上发生冲突,怀孕三个月的小芳未经丈夫同意就去做了人工流产,丈夫小明有权以生育权受侵害要求子小芳赔偿。()
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第11题

新高考将实行3+1+2模式,即语文数学英语必选,物理历史二选一,政治地理化学生物四选二,共有12种选课模式,今年高一的小明与小芳都准备选历史与政治,假若他们都对后面三科没有偏好,则他们选课相同的概率为()

A.½

B.⅓

C.¼

D.⅛

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