提问技巧1. 老师在课堂上全程有足够的提问类型和次数，提问后没有对学生的回答进行有效的反馈，那么该维度可以得到多少分（）

A.老师讲课出现差错，及时站起来予以提醒

B.当准备回答问题时,举手示意老师

C.在课堂上和老师意见相左的时候，可以直接与老师辩论

D.有了问题可以直接起立提问

A.名誉权

B.平等权

C.隐私权

D.人身自由权

A.内部动机;远景动机;直接动机

B.内部动机;外部动机;高尚动机

C.外部动机;内部动机;远景动机

D.外部动机;近景动机;高尚动机

A.课堂有趣，和老师互动变的更有趣

B.课件可以上传到手机，不用费时费力拍课件了

C.不用担心坐的太远看不清PPT

D.可以随时翻动课件，在课堂上能自由观看老师已经讲过的课件

E.有不懂的问题可以直接按不懂选项，而且只有老师知道，不用当堂提问，避免尴尬

F.在手机上直接匿名回答问题，回答错误也不担心尴尬

A.课堂上不用佩戴

B.全程佩戴口罩

C.回答问题时不用带

A.马上回答

B.想一会儿再回答

C.等别人答

D.老师抽问才答，一般不回答

A.对抗

B.积极

C.失控

D.消极

勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种()的课堂气氛。

A．对抗

B．积极

C．失控

D．消极

们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答．但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问：“老师。什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当老师了。

请问：面对这位教师的困惑，你认为问题出在哪儿？请根据现代教师的素养来回答。

A.稍快，知识获取量大

B.中速，有思考和反应的时间

C.稍慢，有时间思考并能够提问