中国外交在近5年间如鲲鹏展翅,“人类命运共同体”理念激荡全球,“一带一路”建设风生水起,正积极建设“相互尊重、公平正义、合作共赢”的新型国际关系。对这一现象完整认识的是()
A.中国的综合国力不断增强,和平崛起推进了世界多极化格局的发展
B.中国是维护世界和平、促进世界经济发展的积极因素以及坚定力量
C.中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
C、中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
A.中国的综合国力不断增强,和平崛起推进了世界多极化格局的发展
B.中国是维护世界和平、促进世界经济发展的积极因素以及坚定力量
C.中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
C、中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
第1题
A.上海
B.厦门
C.香港
D.北京
第2题
A.A.认识 贪婪 研究
B.B.了解 停滞 运用
C.C.认知 惰性 发明
D.D.探索 自满 使用
第3题
A.①③
B.①②
C.②④
D.①④
第4题
A.当前哲学所面临的危机,恰恰为其发展提供了机遇
B.对哲学命运的悲观认识,致使很多哲学家妄自菲薄
C.哲学智慧内涵丰富,不能仅依经验作为评价标准
D.哲学现今所获得的独立性,赋予其新的魅力与动力
第5题
A.广泛
B.坚决
C.彻底
D.谨慎
第6题
A.当前哲学所面临的危机,恰恰为其发展提供了机遇
B.对哲学命运的悲观认识,致使很多哲学家妄自菲薄
C.哲学智慧内涵丰富,不能仅依经验作为评价标准
D.哲学现今所获得的独立性,赋予其新的魅力与动力
第7题
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
第8题
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
第9题
A.人类命运共同体
B.地球村
C.人类发展共同体
D.国际命运共同体
第10题
A.自然资源的开发和利用是有限的
B.地理环境是社会赖以存在和发展的必要前提
C.地理环境对社会发展起着加速和延缓的作用
D.地理环境是人类社会发展的决定性因素