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题目内容
（请给出正确答案）
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
答案
C、①④
更多““在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反，他们自己认不真考虑所处的环境和情势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明，青春期的我们培养批判精神（）①要…”相关的问题
第1题
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
第2题
A.要有质疑的勇气
B.要尊重权威，服从权威
C.要固守自己的观点，向一切权威挑战
D.要敢于表达不同的观点，一味否定别人观点
第3题
A.人们思考的质量有高低之分
B.创造性思维和批判性思维共同构成了思考过程
C.面对问题我们要进行深度思考
D.挑战会激发一个人的深度思考
第4题
A.大学写作课能培养理性精神
B.大学写作课铸就批判性思维
C.批判性思维需提出并论证观点
D.批评性思维精髓在于自圆其说
第5题
A.批判性思维
B.组台创新
C.思维定势
D.思维技法
第6题
有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（）
A. 创造性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性
第8题
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
第9题
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
第11题
A.积极的人际关系，如更容易相互的帮助，发现彼此的优点，为彼此提供情感支持
B.心理健康，如对他人信任的态度，乐观的态度，同理心，理解他人的能力等等
C.学业成就，如学习主动性与学习效率的提高，学习策略的模仿与迁移，频繁的使用高水平的推理与批判性的思维
D.在交流过程中存在的防御心理，容易将对观点的批评当成是对人的批评
E.习惯于一个人解决问题，很少向他人寻求帮助
