李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了”李小林低看头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢我“我也晓得不对,就是““就是有时忍不住。”教师应从()入手对李小林进行教育
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
C、道德意志
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
C、道德意志
第1题
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第2题
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
第3题
根据《治安管理处罚法》的规定,下列属于寻衅滋事行为的有()。
A.张某因工作原因殴打报复同事
B.李某为寻求精神刺激追逐过往行人
C.王某蛮不讲理强行拿走水果摊上的10个苹果
D.赵某在公安局办证大厅起哄闹事致使办证工作不能正常进行
第5题
A.张三的行为构成抢劫罪
B.张三的行为属于在公共交通工具上抢劫
C.张三所威胁的对象不是财物受损者,所以不构成抢劫罪
D.张三的行为只构成抢夺罪
第6题
A. 75
B. 94
C. 141
D. 165
第7题
A.春天,冰雪融化成溪水
B.夏天,暴雨过后一段时间路面变干
C.秋天,早晨草地上铺上一层白霜
D.冬天,屋檐上挂着串串冰柱
第8题
A.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正。”
B.送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!”
C.“广播已说要放安检,你没带耳朵啊?”车站工作人员批评直接背包过安检的小林
D.同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
第9题
A.就拿我们班级来说:全班四十个同学,成绩好的就有一大半
B.田野里,小虫为他演奏。果园里麻雀为他歌唱
C.一只青蛙鼓着眼睛,蹲在荷叶上不停地叫着:呱呱,呱呱……
D.他获得了《演讲比赛》一等奖
第10题
案例一
这学期,我新接手了一个班级,一段时间下来,一个叫小林的同学引起了我 的注意。他平日里沉默寡言,总是穿着一身脏兮兮的校服,背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后的排的同学桌子拉的都离他很远,下课也没有人和他玩,他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈,但他几乎不与我互动。后来,从教过他的王老师那里了解到,小林从小父母离异,双方都不愿抚养他,是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气,说道:。这孩子挺可怜的,可他自己也不争气,学习不上心,还不讲卫生,你看他的手、脸几星期都不洗一次,老师说了多少次,他还是那样。班里同学也不喜欢他,不知道谁给他起了个外号·臭鼬·就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊······" 听了王老师的一番话,我心里很不是滋味,作为小林的班主任,我必须帮他。第二天,我在办公室放了一条新毛巾,等小林到校后,把他叫到办公室,把他的 手、脸洗干净,把镜子放在他面前,夸了他一句"看,还挺帅的嘛“他显得有点不好意思,我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外,在课堂上我给他更多的关注,让他回答一些力所能及的问题,并及时给予鼓励和表扬。课后,我找机会跟他聊天,当面批改他的作业,并对他的错题进行有针对性的讲解。一段时间后,我发现小林的个人卫生习惯有所改进,学习也有所进步,可他似乎还是有意无意地躲着我,课间总是一个人坐在座位上发呆,既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来,他依然没有朋友,还是那么孤独。
案例二
张老师是某班的班主任。接手前,他就听说本班有几个不太好管的学生,经 常上课捣乱、不交作业,学习成绩差,隔三差五就会被老师批评,是老师办公室的常客。 张老师一接手,就分别找这几位学生进行一次深入的谈心,并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步,张老师感到很欣慰,可是没过多久,张老师就有些焦头烂额:英语老师拿来一张学生名单,说:。你们班这几个学生已经好几天没交作业了,怎么催都交不上来。。
数学老师也来找,说:。这次测验,你们班这几个学生又只考了20多分,自己还不当回事"事,让改错也改。这学生没法救了!。
德育主任找张老师谈话,说有几个学生频繁迟到,导致他们班在本月的学校 班级量化考核中成绩倒数第一。
张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状,说他们 上课几乎不听讲,小动作不断,经常说话,有时还打闹,不仅影响大家的学习,还害得班级被扣分。老师提配也不管用,能不能别让他们在这个班了。
结合以上案例,谈谈你对学生同伴关系重要性的认识,以及如何引导学生建立良好的同伴关系。
第11题
下列违反治安管理行为中属于寻衅滋事的是:
A.张某因工作原因殴打同事
B.李某为寻求刺激追逐殴打过往行人
C.王某拿10元强行从水果摊买走价值30元的水果
D.赵某在公安局办证大厅起哄闹事致使办证工作不能正常进行