填到横线上与下文衔接的句子,最恰当的一句是———————,在天空两颗星星的故事的基础上,注入了人间生活经验和对生活大胆幻想的成分,从而成了现在流传的故事的雏型()
A.由于到南北朝时《牛郎织女》的发展
B.到南北朝时由于《牛郎织女》的发展
C.《牛郎织女》发展到南北朝时
D.《牛郎织女》由于到南北朝时的发展
C、《牛郎织女》发展到南北朝时
A.由于到南北朝时《牛郎织女》的发展
B.到南北朝时由于《牛郎织女》的发展
C.《牛郎织女》发展到南北朝时
D.《牛郎织女》由于到南北朝时的发展
C、《牛郎织女》发展到南北朝时
第1题
把后面的句子填到下列两段话的横线上。与上文衔接最恰当的一项是()。
(1)春,仅仅作为一个季节,就有其他季节无法比拟的色态,只有春天能使其在总趋势上发生良性巨变:______。
(2)除夕守岁的热闹景象,表面上看,自古以来就是文人墨客笔下一片片浪漫的文字与一幅幅高丽的风俗画,______。
①山为之绿,草为之青,花为之艳,水为之盈
②山为之绿,水为之盈,草为之青,花为之艳
③与其说它是一种风俗、一种传统,不如说它是一种文化
④它不仅是一种风俗、一种传统,更是一种文化
A.②③
B.①④
C.②④
D.①③
第2题
A.②③
B.①④
C.②④
D.①③
第3题
A.从长远观点看,我们认为这样做是很不恰当的
B.如果我们缺乏战略眼光,就可能作出错误的回答
C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答是肯定的
D.只要认真想一想中等教育培养的目标,我们就会说:不可以
第4题
A.这些产品不仅促使了消费结构的改变,同时也促进了科学技术的开发和应用
B. 高技术产品日益增多,这些产品不仅促使了消费结构的改变,同时也促进了科学技术的开发和应用
C. 这些产品不仅促进了科学技术的开发和应用,同时也促使了消费结构的改变
D. 高技术产品日益增多,一方面这些产品促使了消费结构的改变,另一方面促进了科学技术的开发和应用
第5题
A.丈夫风风火火的说:“隔壁周大爷做饭没气了,我去看一下。”
B. 中国的移动通信市场正被两种牌照搅动的无法安宁
C. 留学经历、国外学历都不再是“市场优先”的资本
D. 提起“秦大河”这个名字,无法不提南极
第6题
A.自然景物真的无知无情么
B.为什么它对待人类最公平呢
C.自然景物究竟美在哪里
D.自然景物究竟美不美呢
第7题
A.②④⑥
B.②③⑤
C.①③⑥
D.①④⑤
第8题
A.一个人能同他人相处的好吗
B.一个人应该怎样同他人相处呢
C.薄薄的云在我们顶上压着
D.微微的云在我们顶上流着
第9题
A.船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空,风平浪静。我躺在铺位上,倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着
B.皓月当空,风平浪静。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上,倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着
C.我躺在铺位上,身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空,风平浪静。倾听那微风细浪的絮语
D.皓月当空,风平浪静。我躺在铺位上,身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。倾听那微风细浪的絮语
第10题
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
第11题
A.那么他所讲的主题或主旨,则很难说是正确的
B. 那么老师脱离字词句去讲主题或主旨,则很难说有什么意义
C. 那么他所讲的主题或主旨,不是从理解整篇课文得来的,而是从老师那儿听来的
D. 这是老师只去架空分析主题或主旨,却不去指导学生认真理解课文的字词句所致