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[单选题]

语文学习有方法,下列说法不正确的一项是()

A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法

B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略

C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注

D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了

答案

D、有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了

更多“语文学习有方法,下列说法不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列说法不正确的一项是()

A.人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活。(分析:这是并列复句,两个分句没有主次之分。)

B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。(分析:划线句子是一个条件关系复句,其中关联词语使用恰当。)

C.是日更定矣,余拏一小舟(分析:更是古代夜间的计时单位,一夜分五更,每更约两小时。)

D.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山(分析:古时住宅旁边常栽桑树、梓树,后人用桑梓指家乡。)

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第2题

下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志

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第3题

请选出下列各句中说法有误的一项是()

A.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。这个句子关联词搭配错误

B.李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。’这个句子标点使用正确

C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌

D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这句话运用了设问的修辞手法

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第4题

关于小学一至三年级的情况特点说法不正确的是()

A.语文主要是逻辑顺序不清,还有错别字问题

B.数学小数加减,100以内运算

C.英语学习兴趣与口语表达

D.语文写好作文就没有问题

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第5题

下列有关有效果的沟通的说法不正确的一项是()

A.用正确的格式、 在正确的时间提供信息

B.沟通使信息产生正确的影响

C.只提供所需要的信息

D.沟通管理计划中有记录有效果地进行沟通的方法

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第6题

下列句中没有语病的一项是()

A.学习委员猜测,新来的语文老师大概二十三四岁左右

B.是否多读书,是提高一个人语文素养的途径之一

C.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金

D.中学生是学习的重要阶段

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第7题

下列对语文综合性学习表述,正确的一项是()

A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识

B.毕业在望,分手之际,老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言

C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会

D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系

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第8题

下列句子中没有语病的一项是()

A.一天早晨,我蹑手蹑脚地轻轻地走出家门

B.这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,一定有一万年了

C.内容充实,语句通顺,这是对小学生作文的起码要求

D.通过参加语文实践活动,使他更喜欢学习语文了

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第9题

对教师教学的分析不合适的一项是()

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生复习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛

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第10题

下列句子中没有语病的一项是()

A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是实施素质教育的关键

B.如何上好阅读课,语文老师听取了同学们广泛的意见

C.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施

D.经过几个月的学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术

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第11题

下列句子没有语病的一项是()

A.自从妈妈给她买了游戏机,明明的学习明显下降了

B.十年的教学生涯使他积累了相当多的教学经验

C.从他上学那天起,就对语文产生了浓厚的兴趣

D.在学习中,我们应该培养自己观察问题,解决问题,分析问题的能力

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