语文学习有方法,下列说法不正确的一项是()
A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法
B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略
C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注
D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了
D、有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了
A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法
B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略
C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注
D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了
D、有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了
第1题
A.人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活。(分析:这是并列复句,两个分句没有主次之分。)
B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。(分析:划线句子是一个条件关系复句,其中关联词语使用恰当。)
C.是日更定矣,余拏一小舟(分析:更是古代夜间的计时单位,一夜分五更,每更约两小时。)
D.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山(分析:古时住宅旁边常栽桑树、梓树,后人用桑梓指家乡。)
第2题
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
第3题
A.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。这个句子关联词搭配错误
B.李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。’这个句子标点使用正确
C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌
D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这句话运用了设问的修辞手法
第5题
A.用正确的格式、 在正确的时间提供信息
B.沟通使信息产生正确的影响
C.只提供所需要的信息
D.沟通管理计划中有记录有效果地进行沟通的方法
第6题
A.学习委员猜测,新来的语文老师大概二十三四岁左右
B.是否多读书,是提高一个人语文素养的途径之一
C.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金
D.中学生是学习的重要阶段
第7题
A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识
B.毕业在望,分手之际,老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言
C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会
D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系
第8题
A.一天早晨,我蹑手蹑脚地轻轻地走出家门
B.这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,一定有一万年了
C.内容充实,语句通顺,这是对小学生作文的起码要求
D.通过参加语文实践活动,使他更喜欢学习语文了
第9题
A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生复习语文的兴趣
B.教师从教学入手,抓住了关键
C.教师的做法不适合大力提倡
D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛
第10题
A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是实施素质教育的关键
B.如何上好阅读课,语文老师听取了同学们广泛的意见
C.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施
D.经过几个月的学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术
第11题
A.自从妈妈给她买了游戏机,明明的学习明显下降了
B.十年的教学生涯使他积累了相当多的教学经验
C.从他上学那天起,就对语文产生了浓厚的兴趣
D.在学习中,我们应该培养自己观察问题,解决问题,分析问题的能力