下列关于综合实践活动的说法错误的是()
A.它是跨学科实践课程
B.它是动态开放性课程
C.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必需课程
D.综合实践课程中小学平均每周不少于2课时
A.它是跨学科实践课程
B.它是动态开放性课程
C.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必需课程
D.综合实践课程中小学平均每周不少于2课时
第1题
关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。
A.小学低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设
B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C.综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力
D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社会服务、研究性学习三类
第2题
【2015年山东省属真题】关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。
A.小学生低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设
B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C.综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力
D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
第3题
A.指导过程中,教师要努力成为一个倾听者和交往者
B.合理把握教师指导的度,对于不同年级的学生,指导力度应不同
C.综合实践活动课程是从属于学科的综合课程
D.综合实践活动课程是国家规定、地方指导与校本开发的课程
第4题
A.以老师为主体进行开发
B.体现每一所学校的特色
C.反映每一所学校所在社区的特色
D.善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题
第5题
A.教育是人类培养人的社会活动,不一定有明确的目的
B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等
C.凡是能够增进人的知识与技能,发展人的智力和体力,影响人的思想和品德的活动都是教育
D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动
第6题
A.保护环境
B.限制一切有关辐射照射的实践活动
C.避免确定性效应的发生,并将随机性效应的发生概率降低到合理可达尽可能低的水平
D.保护人类
第7题
A.CMMI模型过程域有22个过程域,分为4个类
B.项目规划过程域的目的是建立并维护项目活动计划的定义
C.需求开发过程域有3个专用目标和14个专用实践
D.在每个过程域中都有一个或多个专用目标和专用实践
第8题
A.课程强调和突出学习者作为主体的角色以及在课程中的体验
B.课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织的
C.课程注重从学习者的角度出发和设计
D.课程是以学习者实践活动的形式实施的
第9题
A.系统根据商品店铺等综合评分维度进行评分排序
B.活动开始前2-4天,系统会发送消息通知商家审核结果
C.图片、相似款、授权等不合格情况,系统会在报名后3-5天发送通知
D.审核未通过的卖家将无法再次申请
第10题
A.课程组织的学习者取向的重点是学生能做些什么,而不是教材体现的学科体系
B.课程内容选择的学习活动取向最初由美国课程论专家博比特提出
C.综合实践活动的内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
D.广义的课程资源包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于实现课程目标的各种资源
第11题
A.民间非营利组织会计在采用历史成本计价的基础上,引入公允价值计量基础
B.民间非营利组织的会计目标是满足会计信息使用者的信息需要
C.民间非营利组织会计是对民间非营利组织的财务收支活动进行连续.系统.综合的记录.计量和报告
D.民间非营利组织的财务会计要素包括资产.负债.所有者权益等