帮助幼儿了解食物的(),引导他们不偏食、不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白开水,少喝饮料。
A.营养成分
B.营养价值
C.品种
A.营养成分
B.营养价值
C.品种
第1题
A.合理安排餐点,帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯
B.帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品
C.吃饭时多催促,不要边吃边玩
D.多喝白开水,少喝饮料
第2题
A.提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿
B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历,让幼儿理解和体会父爱与母爱
C.利用说教,提醒幼儿注意别人的情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助
D.利用生活机会和角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等
第3题
A.迎合孩子的胃口,尽量满足孩子的要求
B.让孩子尽可能去尝试不同类型的食物,做到均衡营养
C.对孩子百般讨好,任由他们挑食
D.父母一直都有挑食的习惯
第4题
A.用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时,让他们冷静下来,先自己消化掉消极情绪
第5题
A.喜欢参加体育活动
B.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料
D.吃东西时细嚼慢咽
第6题
A.感受理解,帮助幼儿了解故事情节和内容
B.细致观察,引导幼儿分析行为和文字所表现的功能
C.情感迁移,引导幼儿表现符号和文字的功能
D.拓展运用,引导幼儿尝试运用前识字的核心经验
第7题
A.了解幼儿的气质类型,给予适当的教育
B.注意培养他们的自信心
C.注意培养他们的抑制能力,不能过分满足他们的需要
D.培养他们关心他人和集体的态度,引导他们与外界积极交往
第9题
A.绘画教学
B.欣赏教学
C.评价教学
D.手工制作教学
第10题
A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点,了解评价目的
B.要帮助幼儿积累评价性词语,提高评价水平
C.教师应改进提问方式,丰富引导方法,丰富幼儿评价的内容
D.幼儿评价能力会自然提高,不需要教师指导
第11题
A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读
B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识,让他知道标识可以代表具体事物
C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
D.结合生活实际,帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时,把说明书上的文字念给幼儿听,了解玩具的玩法