学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，窜改数据不是一般意义上的学术不端行为。（）

A.捏造数据

B.窜改数据

C.擅自引用他人已发表论文成果

D.剽窃

A.学术失范行为

B.学术不端行为

C.学术腐败

D.学术水平低

A.由于我国科研体系发展比较晚，该领域的规范直到上个世纪九十年代才开始逐渐确立

B.近些年来，各高校纷纷建立学术道德专门工作机构，制定、解释和评估学术道德方面的规定以及展开学术不端行为的调查

C.答辩制度是检验科研质量，确保学术规范的制度之一

D.我国在科研伦理与规范领域的研究主要是独创性的本土研究，欧美诸国的伦理规范与我国不兼容

A.虚假陈述

B.损害他人著作权

C.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划

D.研究成果发表或出版中的科学不端行为

E.在科研活动过程中违背社会道德

张教授是学术道德和学术诚信委员会委员，所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。

以下哪项如果为真，上述推断才是必然可靠的？（）

A. 该委员会的委员在人选之前都经过严格审查

B. 网络上的言论是不可靠的，且批评的帖子没有署真名

C. 该委员会的委员从来没有人被指责有学术不端行为

D. 凡是学术道德和学术诚信委员会的委员都不会有学术不端行为

这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关。但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为．除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境入手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境．就应从改革和完善学术评价体系人手。 作者接下来最有可能介绍的内容是（）。

A.学术不端行为屡禁不绝的根本原因

B.提高科研人员学术道德水平的措施

C.当前我国高校学术评价体系存在的弊端

D.如何构建科学公正的学术评价体系

这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关，但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为，除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境人手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境，就应从改革和完善学术评价体系入手。 作者接下来最有可能介绍的内容是（）。

A.学术不端行为屡禁不绝的根本原因

B.提高科研人员学术道德水平的措施

C.当前我国高校学术评价体系存在的弊端

D.如何构建科学公正的学术评价体系