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题目内容
（请给出正确答案）
A.第②段中红色字体大多表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点
B.第③段写人类发声的基本原理，与语言的形成和演化受气候的影响没有直接关联，因此可以删去
C.第④段中红色字体它，指代的是前一句中的原始印欧语
D.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果
答案
B、第③段写人类发声的基本原理，与语言的形成和演化受气候的影响没有直接关联，因此可以删去
更多“下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）”相关的问题
第1题
A.文章的情节依次是：遇狼、御狼、惧狼、杀狼
B.而两狼之并驱如故体现出狼贪婪的本性
C.目似瞑，意暇甚传神地刻画了狼狡猾的形象
D.本文结局说明了像狼这样狡猾的恶人终将失败的道理
第2题
A.本文题目是本文的论题，而中心论点是学不可以已
B.第三段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干
C.第四段论述学习的态度：坚持、专一
D.本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果
第3题
下列对本文内容的理解与推断。不正确的一项是： 查看材料
A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识
B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面
C.波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的
D.依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”
第4题
A.互联网把对信息进行处理的权力归还大众
B.电视发射台的权威来自机械的力量
C.网络提供的自由是有限制的
D.广告商对电视台的运行起了重要作用
第5题
A.文章写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，讲了狡诈的狼想吃掉屠户，最终却双双毙命于屠户刀下的故事
B.屠户御狼是故事的进一步发展，也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成僵持局面
C.全文分两部分，前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，后一部分是作者的情感，点明了故事的主题
D.本文篇幅短小，节奏紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争
第6题
A.每个社会时代都会有与其相应的，不完全相同的人文精神
B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神
C.人文精神与科学精神不是截然对立的，而是相互补充、相互包容的，因此二者是一致的
D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天，把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的
第7题
A.文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋
C.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
D.选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅
第8题
A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点
B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解
C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解
D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点
第9题
1.《都江堰》多次写到长城，对揭示都江堰的文化内涵来说，其主要作用是()
A.对比反衬
B.类比彰显
C.象征暗示
D.侧面烘托
2.《都江堰》中都都江堰的主要文化内涵是()
A.造福于民
B.大智大勇
C只知贡献
D.雄伟神圣
3.对文章的内容和写法的理解，不正确的一项是()
A. 作者开门见山，提出观点，以反衬的手法贬长城褒都江堰，满怀激情地赞美了都江堰的千古功绩。
B.开始不写都江堰在，而写长城，为下面更好地写都江堰作铺垫，因为二者有许多一致的地方。
C.本文在评述中国历史上的伟大工程时，融进了自己的文化认识和感受，抒写了自己独特的见解。
D.作者着眼于造福人民大众的角度.鲜明地提出了都江堰是中国历史上最激励人心的工程.字里行间洋溢着对都江堰的热爱和崇敬的感情.
第10题
A.文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象
B.选文第②段写三峡夏天的水势，先写了水的浩大，再写出水的湍急
C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛
D.本文在结构上先总写三峡的形势，后分说四季景物的特点
第11题
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事
