行为分析师正在为新掌握的反应制定一个泛化程序.程序应该包括什么策略（）

A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化

B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为

C.新老师在和孩子开始相处时，要将自己与孩子的强化物配对

D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如

关于泛化理解错误的是

A、一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化

B、泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应

C、泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应

D、与泛化互补的过程是辨别

E、新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应

A.商业需求

B.项目范围说明书

C.商业论证

D.项目预算

A.杯弓蛇影

B.草木皆兵

C.四面楚歌

D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

A.刺激反应联结形成行为

B.个体选择环境

C.强化程序形成行为

D.条件反射会泛化

E.态度决定行为

A.杯弓蛇影

B.草木皆兵

C.四面楚歌

D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生

A、正强化

B、负强化

C、条件反射

D、非条件反射

E、泛化

A.聚集

B.泛化

C.扩展

D.包含

A．心理区分

B．地域区分

C．人群区分

D．行为区分

A.谋求生存

B.最高当期收入

C.扩大市场占有率

D.最大市场撇脂

A.应用性特点

B.分析性特点

C.行为性特点

D.泛化的特点