关于医生胜任力，说法正确的是()。

A.三年培训时间够了，就可以取得住培结业证书了

B.通过执业医师考试方能参加住培结业考试

C.通过住培结业考试方能取得住培结业证书

D.住院医师规范化培训着力培养具备独立行医能力的医生

E.住院医师规范化培训着力培养具备足够岗位胜任力的医生

A.模拟教学中的评价：反馈与复盘

B.单一的模拟考站：衡量教学效果

C.OSCE考核：综合胜任力评价

D.原位模拟：医疗质量改进和流程测试

E.以上均正确

A.所有船舶均应携带医药箱、医疗设备和医疗指南，定期检查

B.载员100人或以上，通常从事3天以上国际航行的船舶应配备一名医生负责提供医疗。

C.不配备医生的船舶，要么在船上至少有一名海员，其一部分正式职责是负责医疗和管理药品，要么船上至少有一名海员胜任提供医疗急救

D.预先安排的机制，保证船舶24小时均可得到通过无线电或卫星通讯提供的医疗指导，免费使用

A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力，还包括了自我认知、个性特质等，从而使培训体系更全面

B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发，使培训的内容针对性更强

C.胜任力模型把部门目标放在重要位置，将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系

D.胜任力模型以受训者为中心，注重受训者的感受

A.一种让医生为实践做准备的教育方式

B.根本上以医生的结果能力为导向，并围绕来自社会和患者需求分析的能力来组织教育活动

C.它不再强调以时间为基础的培训，而强调更多的责任、弹性和以学习者为中心的教育理念

D.主要通过试卷的形式完成测试

E.在实际工作环境中观察住院医师所表现出来的与能力相关的个人特征和行为方式

A.关系建立阶段应当问自然、亲切、渐进、聊天式的导入不涉及正题的、比较容易回答的问题，这些问题一般是封闭性的

B.介绍阶段面试者可以问一些被面试者一般有所准备的比较熟悉的题目

C.核心阶段所使用的问题最主要的是基于关键胜任力的行为性问题

D.确认阶段提出的问题一般是开放性的

A.Milestones评价体系基于胜任力的发展结果(如知识、技能、态度、表现等)，阶段性测量医师能力水平，并阶段性反映医师从医学院校毕业阶段到在该专业能独立行医整个过程的成长轨迹

B.Milestones评价体系分为一级指标及次级指标，一级指标各专科基本相同

C.每项次级胜任力指标分成5个水平9个等级，从5个水平描述该项胜任力不同阶段应该掌握的程度

D.水平2是指住院医师已经有进步，但程度尚未达到中等

E.水平5是指住院医师已达到该项里程碑的培训目标

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019

E.2015

A.高级受训者，具备最低水平胜任力，需要继续接受教育和督导

B.入门级专业人员具有最基本的胜任力，可以进行独立咨询或治疗

C.熟练的专业人员可能会将直觉融入咨询实践，做决定更容易、更快

D.资深专业人员不再依赖课本知识，而是基于数年的、形成了个人化的专业经验

A.销售体系是销售侧都需要掌握的基础能力

B.城市攻略是指一个城市的销售政策

C.合同和商务体系是销售岗位胜任力体系能力之一

D.执行体系是达成目标的前提