下列评价内容属于结果评价的是（)

A.评价活动目标的设计是否合理

B.评价活动内容的设计是否合理

C.评价活动方法的设计是否合理

D.评价活动结果的设计是否合理

A.健康生活方式和条件评价

B.社会行动和影响力评价

C.社会结果评价

D.健康结果评价

E.健康环境评价

A.事前控制

B.事中控制

C.事后控制

D.实时控制

对质量活动结果的评价认定和对质量偏差的纠正，属于（）的内容。

A．事前控制

B．事中控制

C．事后控制

D．实时控制

A.因与绩效因素无关的因素影响了绩效评价

B.第一印象影响

C.带有明显的标准倾向性

D.指标衡量结果差异

A.防微杜渐

B.客观公正

C.积善成德

D.君子慎独

A.量化评价的设计是在活动中生成的，比较灵活，便于修改

B.量化的结果便于教学处理，有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

A.评价结果不能量化

B.评价结果取决于评价人员的经验

C.对风险管理无指导意义

D.对同一评价对象，不同的评价人员可能得出不同的评价结果

A.评价范围内地形地貌特征

B.评价范围内经济发展程度

C.评价范围内人口流动情况

D.评价范围内产业结构特征

A.项目风险管理

B.项目财务评价

C.项目财务计划

D.项目成本估算

A.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价（从业人员）》。

B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价。

C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价。

D.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析。