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[单选题]

有以下几个关系,学生关系:student(学号(PK),姓名(notNull),性别,年龄);课程关系:course(课程号(PK),课程名(notNull),学分);成绩关系:grade(学号(PK,FK),课程号(PK,FK),成绩)当删除student表中记录时发生异常,则有可能产生的原因是()。

A.性别字段为空

B.学号重复

C.参照完整性约束

D.以上都不是

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更多“有以下几个关系,学生关系:student(学号(PK),姓名(notNull),性别,年龄);课程关系:course(课程号(PK),课程名(notNull),学分);成绩关系:grade(学号(PK…”相关的问题

第1题

有学生-课程关系数据库,各关系表描述如下,并用T-SQL语句实现下列问题:Student表:

有学生-课程关系数据库,各关系表描述如下,并用T-SQL语句实现下列问题:

Student表:

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第2题

有一个学生关系模式Student,其字段有no(学号),name(姓名),age(年龄),sex(性别)。在这些字段中,最

有一个学生关系模式Student,其字段有no(学号),name(姓名),age(年龄),sex(性别)。在这些字段中,最适合作为主键的是()。

A.no

B.name

C.age

D.sex

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第3题

编程创建一个Person类,该类属性包括姓名、性别、年龄三个属性。该类包括一般方法public String getInfo()把Person对象的所有信息组成一个字符串,及初始化所有成员变量的构造方法。 定义一个学生类Student,它继承Person类。该类需要满足以下要求: 1、 Student类有以下几个变量。(1)继承自父类的变量(2)子类新增的变量:学号,哲学课成绩,英语课成绩,计算机
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第4题

一、设有一学生-课程数据库,其中关系表如下所示: 学生关系表:Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept) 课程表关系:Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit) 学生选课表:SC(Sno,Cno,Grade) 请用SQL语句实现下列各题: (1)建立一个“..

一、设有一学生-课程数据库,其中关系表如下所示: 学生关系表:Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept) 课程表关系:Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit) 学生选课表:SC(Sno,Cno,Grade) 请用SQL语句实现下列各题: (1)建立一个“学生”表SC。 (2)为学生-课程数据库中的SC建立索引,SC表按学号升序和课程号降序建索引。 (3)查询全体学生的详细记录。 (4)查询年龄在20~23岁(包括20岁和23岁)之间的学生的姓名、系别和年龄。 (5)查询名字中第2个字为"明"字的学生的姓名和学号。 (6)查询学生总人数。 (7)查询选修了课程M01或者选修了课程M02的学生。 (8)将学生08001的年龄改为23岁。

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第5题

已知关系:student(sno,sname,grade),以下关于命令“CREATEINDEXS_idxONstudent(grade)”的描述中,正确的是()。

A.为student表的grade列创建了一个普通索引

B.为student表的grade列创建了一个唯一索引

C.为student表的grade列创建了一个空间索引

D.为student表的grade列创建了一个全文索引

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第6题

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念,只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生:“大家看,这几个圆盘有
什么不同?”同学们说,颜色和大小不同。然后,老师补充说还有直径、周长等部分也不一样,老师强调指出:“每个圆盘可以分解为周面、直径、周长和颜色等各个部分,而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上,让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点),继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性),抽出共同点(本质属性),强调:只要是圆,不论大小,它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍哆一点(大约是3.14倍),这个倍数关系我们叫它圆周率。老师接着问学生:“什么叫圆周率??同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念,老师接着说:“大家都认识了圆周率,希望大家记住,今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”问题:试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

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第7题

国家决算政策性审查主要是从贯彻执行党和国家的各项方针、政策、财政制度、财经纪律等方面进行审查。审查的具体内容一般有以下几个方面:()。

A.收入审查

B.结余审查

C.资产负债审查

D.支出审查

E.数字关系审查

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第8题

关于师生关系,以下说法正确的是()

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

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第9题

某技术小组有12人,他们的性别和职称如下,现要产生一名幸运者。试求这位幸运者分别是以下几种可
能的概率:(1)女性;(2)工程师:(3)女工程师,(4)女性或工程师。并说明几个计算结果之间有何关系?

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第10题

以下关于行事历的使用的描述正确的有()

A.老师可以帮助孩子建立行事历与行为的关系

B.尽量减少语言辅助,可以使用手势、半肢体辅助

C.行事历的格式不统一

D.行事历是提高学生生活能力的手段之一

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第11题

国防外交所涉及到的关系包含以下的几个方面()。

A.军事政治关系

B.军队关系

C.军事战略关系

D.军事科技关系

E.军事经济关系

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