题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）
A."你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试
B."刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧
C."这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好
D."请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同
答案
B、"刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A."你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试
B."刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧
C."这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好
D."请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同
答案
B、"刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧
更多“下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）”相关的问题
第1题
A．违背了教师职业道德中教书育人的相关要求
B．严重挫伤了学生的学习主动性
C．不利于创造民主的教学环境
D．不利于学生主动地探索新知
E．不利于促进学生批判思维的发展
第2题
【2013年淄博市属文昌湖区真题】在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的()。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．刺激
第6题
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
第7题
A.提升对教学目标和过程的精细化设计
B.适时引导学生调整学习过程和策略
C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求
D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思
第8题
A.布鲁纳认知结构理论
B.奥苏贝尔认知同化理论
C.加涅信息加工理论
D.桑代克联结学习理论
第9题
A.提倡发现教学法，或启发式教学法
B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，促进学生自己思考并参与知识获得的过程
C.在教学中注重【直觉思维】的训练，鼓励“猜想”
D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值
第10题
A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和建设者
D.教师是社区型开放的教师
