某医学院校对学生进行医患沟通能力评价考核，做法不妥的是（)

A.专业课程及教学方案

B.学生考核及评价体系

C.学生经济条件

D.团队合作及沟通能力

E.儿科影像检查诊断流程培训

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。

B.为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。

A.单位团委组织员工进行爬山比赛

B.公司通过考察综合能力选拔干部

C.部门要求员工上下班必须按时刷卡

D.某企业从2009年实行绩效工资制

A.系统误差

B.测量误差

C.随机误差

D.抽样误差

E.混杂误差

A.120

B.144

C.177

D.192

A.120人

B.145人

C.165人

D.180人

A.120

B.144

C.177

D.192

A.业务能力

B.个人信用

C.履职

D.沟通能力

E.培训教育

A.社会媒体的压力

B.医院管理体制考核

C.医患关系

D.能力与正直

E.医师个人的责任