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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对“科学精神”的理解，正确的一项是()。

A.科学精神和科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是科学学习的最高要求

B.科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识和科学普及之中

C.科学精神是掌握了科学知识并能够运用科学方法

D.科学精神包含着社会正义和良知，纳粹毒气专家不具备科学精神

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发布时间：2021-08-31

更多“对“科学精神”的理解，正确的一项是（)。A．科学精神和科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是”相关的问题

第1题

对文中“体”与“用”理解正确的一项是()。

A.科学精神与科学方法

B.人文精神与科学主义

C.民主思想与科学技术

D.社会科学与自然科学

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第2题

对画线词语“否定美”的理解，正确的一项是（）。

A.否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美

B. 否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美

C. 否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美

D. 否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

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第3题

对第二段中加线词语“否定美”的理解，正确的一项是（）。

A.否定玄妙高雅的美，崇尚通俗自然的美

B.否定用哲学方法研究美，主张用科学方法研究美

C.否定传统美学提倡的美，崇尚富于科学精神的美

D.否定思辨性的哲学美，主张语言学的形象美

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第4题

：物质生产和人口生产的发展必然引起自然生态环境的重要改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保持生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。对这段话理解正确的一项是（）。

A.人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”

B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

C.精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

D.科学技术发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

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第5题

物质生产和人口生产的发展必然引起自然生态环境的重要改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的

良性循环，保持生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。对这段话理解正确的一项是()。

A．人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”

B．精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

C．精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

D．科学技术发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

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第6题

提高国民的科学素质关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动宋体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学方法和科学精神。有些人认为，掌握了科学知识就会获得科学的方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括科学家的科学素质。这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为确是科学精神所不容的。科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。对文意的理解，正确的一项是()。

A.这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学

B.科学素质的高低取决于科学知识的多少和理解的深浅

C.这里所说的“国民”就是指“公众”，他们是相对于“科学家”而言的人民大众

D.“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学，树立科学精神

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第7题

对这篇短文的理解与分析，不正确的一项是()。

A.每个社会时代都会有与其相应的，不完全相同的人文精神

B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神

C.人文精神与科学精神不是截然对立的，而是相互补充、相互包容的，因此二者是一致的

D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天，把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的

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第8题

物质生产和人口生产的发展，必然引起自然生态环境的重大改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保护生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。对这段话理解正确的一项是（）。

A.人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”

B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

C.精神生产也存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

D.科学技术的发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

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第9题

近现代科学的某些成果，它们的价值并没有都直接体现为现实生产力，而基本体现在认知层面，体现在对

真理的追求，对世界的合理性解释。科学的认识价值，曾经而依然体现在对人类思想解放的推动。历史表明，人类文明的进步首先要有人类思想新的解放。近代科学所特有的注重实证、倡导理性和批判质疑精神，成了启蒙运动思想的核心要素，在推动欧洲社会告别神权迷信和封建政治，进入现代文明社会，发挥了重要的作用。下列选项中，对上文理解错误的一项是：

A.人类思想新的解放成为人类文明的进步的前提

B.启蒙运动思想的核心要素是注重实证、倡导理性和批判质疑精神

C.科学成果的价值应该都直接体现为现实生产力

D.近现代科学成果的价值基本体现在认知层面，追求真理，解释世界

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第10题

对文中所说的“在对待‘科学’的观念上，新人文主义与狭隘人文主义有着本质的区别”，理解正确的一项是

()

A．前者重视科学价值，关注人和文化的协调发展，后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立。

B．前者强调人的生存、发展、自由和解放，后者将“人文”局限在文化生活、精神生活的范围内。

C．前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动，后者则无视科学的文化价值与精神价值。

D．前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义，后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的。