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[单选题]

面对学校的规定,作为学生,我们的正确态度是()

A.①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性

B.③极力反对④服从、配合学校的这一要求

C.①②③

D.①③④

E.①②④

F.①②③④

答案
暂无答案
更多“面对学校的规定,作为学生,我们的正确态度是()”相关的问题

第1题

司马迁写道:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子髌脚,《兵法》修列;不韦迀蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作为也。”当今社会,也有成千上万的英模人物,面对人生道路上的艰难曲折,以坚定的信心在逆境中奋起,最后赢得了成功,成为了新时期学习的榜样。这启示我们,对于人生旅途中的逆境,应当采取的正确态度是()。

A.大胆正视,积极应对

B.居安思危,自制自励

C.怨天尤人,自暴自弃

D.谦虚谨慎,戒骄戒躁

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第2题

由于社会生活的复杂性,学生接受道德影响是多元的,甚至与教育要求是不一致的,面对迥然不同的教育
标准,我们的应对策略是()。

A.对学生实行全封闭式教育管理

B.禁止学生上网

C.A与B加上学校正面教育

D.争取社会、家庭形成教育合力

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第3题

古今中外成千上万的英雄人物,面对人生道路上的艰难曲折,以坚定的信心在逆境中奋起,最后赢得成功,成为后人学习的榜样。这启示我们,对于人生旅途中的逆境,应当采取的正确态度是()。

A.大胆正视,积极应对

B.居安思危,自激自励

C.怨天尤人,自暴自弃

D.谦虚谨慎,戒骄戒躁

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第4题

在中外文化交流中,面对文化差异我们应持的正确态度是()。

A.珍视本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值

B.外国的文化不适合我国的国情.应该排斥

C.以平等尊重的态度对待其他国家和民族的文化

D.全盘接受发达国家的文化,全盘否定落后国家的文化

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第5题

俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静。相信吧,快乐的日子将会来l临。”普希金这首诗想告诉我们,面对生活中的挫折,我们需要()。①有坚强的意志和毅力。②有战胜挫折的良好心理品质。③以乐观的心态回避挫折。④树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题

在社会生活中,不同的角色承担不同的责任。作为学生,我们的责任是()

A.遵守学校纪律,完成学习任务

B.孝敬父母

C.保护环境,维护正义,热爱和平

D.教书育人

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第7题

该案例给我们的启示是()

A.作为教师,要爱岗敬业

B.教师幸福感不是持久的

C.学校实行校长专断制,不能惹校长

D.要学会控制自身情绪

E.体罚学生,屡教不改,是可以被解聘的

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第8题

俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静。

俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇

静。相信吧,快乐的日子将会来临。”普希金这首诗想告诉我们,面对生活中的挫折,我们需

要()。

①有坚强的意志和毅力。

②有战胜挫折的良好心理品质。

③以乐观的心态回避挫折。

④树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第9题

某中学发现有学生课余用扑克玩带有赌博性质的游戏,因此规定学生不得带扑克进入学校,不过即使是硬
币,也可以用做赌具,但禁止学生带硬币进入学校是不可思议的。因此,禁止学生带扑克进学校是荒谬的。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论述?()

A.禁止带扑克进学校不能阻止学生在校外赌博

B.硬币作为赌具远不如扑克方便

C.很难查明学生是否带扑克进学校

D.赌博不但败坏校风,而且影响学生学习成绩

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第10题

某校《关于对女生行为准则的特别规定》,作出了女生“不许给男生传递纸条”、“不许和男生在偏僻的角落独处”、“不许认男生为‘哥’, 不许和男生互赠礼物”等七个“不许”的规定,此举引发社会各界热议。对此,你的正确态度是()

A.赞成,男女生不可能产生真正的友谊

B.反对,男女生正常交往有利于身心健康

C.赞成,男女生交往要遵守学校的规定

D.反对,男女生一般都具有自我性别意识

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第11题

下列关于学生实习安全方面的说法正确的是()

A.学校组织学生实习,应当建立实习安全管理制度和安全评估机制,对实习指导教师和学生开展安全生产、劳动保护等培训

B.学校组织学生在校外实习的,按照规定与实习单位签订实习协议,将保障学生安全作为协议必要条款

C.实习单位应当保障学生休息权利并按照规定为学生办理保险

D.除相关专业和实习岗位有特殊要求外,学校不得违反规定安排学生在有安全风险的场所、岗位实习

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