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[主观题]

情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几

乎包括所有的教育手段,也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育,而是具有明显的可操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式

C.是对少年所施行的一种教育

D.是“严”与“爱”相结合的教育

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第1题

下列句子中有歧义的一句是()。

A.情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。

B.科学技术迅猛发展,推动着生产和制造技术不断改进和革新。

C.我看到你那年才6岁。 $_$

D. 农村工业化和城市化的同步发展,将从根本上解决不发达地区农村剩余劳动力的问题。

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第2题

下列句子中有歧义的一句是()。

A.情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。

B.科学技术迅猛发展,推动着生产和制造技术不断改进和革新。

C.我看到你那年才6岁。

D.农村工业化和城市化的同步发展,将从根本上鳃决不发达地区农村剩余劳动力的问题。

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第3题

情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育,而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()。

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是“严”与“爱”相结合的教育

C.是主要针对少年所施行的一种教育手段

D.是家庭教育的一种方式

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第4题

情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包括严格的纪律甚至惩罚,它不完全等同爱的教育,而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()。

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式

C.是对少年所施行的一种教育,但没有固定模式

D.是“严”与“爱”相结合的教育

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第5题

:情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育,而且具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式

C.是对少年所施行的一种教育,但没有固定模式

D.是“严”与“爱”相结合的教育

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第6题

情感教育,是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,
几乎包括所有的教育手段,也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育,而是具有明显的可操作性。 这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是“严”与“爱”相结合的教育

C.是主要针对少年所施行的一种教育手段

D.是家庭教育的一种方式

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第7题

情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包
括所有的教育手段,也包括严格纪律甚至惩罚。不完全等同爱的教育,而是具有明显的操作性。 这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()。

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式

C.是对少年所施行的一种教育,但没有固定的模式

D.是“严”与“爱”相结合的教育

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第8题

情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几
乎包括所有的教育手段,也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育,而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育()。

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式

C.是对少年所施行的一种教育

D.是“严”与“爱”相结合的教育

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第9题

情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的

教育手段,也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育,而是具有明显的操作性。

这段文字主要支持这样一种观点,即情感教育:

A.是家庭教育的主要方式

B.是相结合的教育

C.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

D.是对少年所施行的一种教育,但没有固定的模式

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第10题

情感态度类的学习内容与认知学习和动作技能的学习密不可分,渗透在幼儿园的各种()活动之中。

A.心理

B.情感

C.教育

D.行为

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