过程考核及评价方法不包括（)

A.自我评价

B.社会评价

C.司法考核

D.上级考核

E.科室考核

A.亚专科设置

B.分层递进教学

C.形成性评价与过程考核

D.培养口腔专科人才

E.住院医师搭班带教模式

A.预约时间

B.服务顾问迎接时间

C.问诊时间

D.整个接待时间

A.专业课程及教学方案

B.学生考核及评价体系

C.学生经济条件

D.团队合作及沟通能力

E.儿科影像检查诊断流程培训

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价

健康教育评价的主要目的不包括A、确定健康教育计划的先进性和合理性

B、确定健康教育计划的执行情况

C、确定健康教育目标的实现及持续性

D、总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

E、确定目标人群对各种干预措施的看法

A.不同科室护理人员护理过程的相互评价

B.同科室护理人员护理过程的相互评价

C.护士长的检查监督评价

D.护理人员护理过程的自我评价

费用效果分析的过程不包括（）。

A．将项目的各目标定量化

B．分析确定评价方法

C．确定影子价格和影子汇率等指标

D．对可替代方案进行优劣分析

A.父母式自我状态

B.儿童式自我状态

C.潜意识自我状态

D.成人式自我状态

A.把评价与过程相结合

B.用评价观代替了传统的测验观

C.在评价过程中注重“纸笔测验”

D.注重“质性评价”

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发