下列有关MR引导的说法中，正确的是（)

A．计算机病毒有引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒等

B．计算机病毒中也有良性病毒

C．计算机病毒实际上是一种计算机程序

D．计算机病毒是由于程序的错误编制而产生的

A.激励的本质是加强、引导和维持行为的活动或过程

B.动机就是个体通过艰苦努力实现组织目标的愿望，而这种努力又能满足个

C.激励的基础是满足劳动者的生理需要

D.马斯洛的需求层次理论由低级到高级需求依次为：生理需要、安全需要、尊重的需要

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

A.MRP=ME(或MFC)，但MR不一定等于MC

B.要素供给等于要素需求

C.MVP=ME(或MFC)，且MR=MC

D.MRP=ME(或MFC)，且 MR=MC

有关恶性肿瘤的诊断方法中，正确性最高的是

A.症状与体征

B.有关化验检查

C.CT、MRl检查

D.病理切片检查

E.肿瘤穿刺细胞学检查

在人体实验中下列做法合乎伦理的是（）。

A．受试者有权知道自己是试验组还是对照组

B．受试者有权获知有关实验目的、性质、方法、潜在危险等的详细信息

C．试验者必须引导病人及其家属知情同意

D．受试者只要参加实验，就不得退出

E．以无行为能力的人作为受试者，不需要贯彻知情同意原则

A.科学美是从真到美的升华

B.科学审美是对真的观照活动

C.科学中的美在某些时候引导科学家达到真的境地

D.科学美是从美到真的升华

A.“无利不起早”

B.“赞美下属杰出的表现”

C.“面对SARS。我们别无选择，只有胜利”

D.“用人之术，任之必专，信之必笃，然后才能尽其材而可共其事”