认知地图效应：指通过对特定事物多次探索之后，头脑中形成一张包含各种相关信息的地图，根据这张地

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

A.计划生育

B.抑制物价暴涨

C.禁止在公共场合吸烟

D.交通规则

A.首因效应

B.近因效应

C.印象形成

A.明确事物和现象的空间位置、空间关系

B.形成事物正确的对比和正确的视觉估计和印象

C.帮助读者建立正确的环境印象

D.模拟现实、记录并传递信息

A.识记

B.回忆

C.保持

D.认知

A.庞统去见孙权，权见其人形容古怪，心中不喜，庞统又去见刘备，刘备见统貌陋，心中也不悦

B.一个长相中等的女性与一个她不认识的漂亮女性走在一起时觉得自己很难看

C.本性自卑的人，认为所有的人都很自卑，所以觉得生活很无聊

D.疑心重的人，认为别人老在怀疑自己

A.庞统去见孙权，权见其人形容古怪，心中不喜;庞统又去见刘备，刘备见统貌陋，心中也不悦

B. 一个长相中等的女性与一个她不认识的漂亮女性走在一起时觉得自己很难看

C. 本性自卑的人，认为所有的人都很自卑，所以觉得生活很无聊

D. 疑心重的人，认为别人老在怀疑自己

A.某种事物的存在状态是重要的

B.某种事物的存在状态的重要程度

C.对事物的认知

D.对事物的个人倾向性意见

A.折扣效应

B.认知不协调

C.行为不协调

D.认知协调

A.马克思主义唯物辩证法告诉我们，事物是普遍联系的，所以“鸟笼效应”是必然存在的

B. 挂鸟笼本身不说明什么，但是有了一个鸟笼，主人就有可能买一只鸟与之相配

C. “鸟笼效应”是指，大多数时候人们都受制于强大的惯性思维，而缺乏逻辑思维

D. 鸟笼里应该有鸟是人们的思维定势，人们见到鸟笼就一定会联想到里面应该有鸟