波利亚数学教育的主要观点在《作为教育任务的数学》、《除草与播种》以及《数学教育再探》中有系统阐述。（)

A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定

B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定

C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定

D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标

A.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

B.保留教育目标和内容纵向的系统性

C.考虑教学内容的横向有机结合

D.只突出某一领域的教学忽略其他的领域

我国教育发展的战略中，应将（）作为根本性战略任务。

A．培育“四有"新人

B．将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势

C．教育要面向现代化，面向世界，面向未来

D．最大限度的满足国家建设需要和人民群众日益增长的教育要求

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育，培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

A.打击

B.防范

C.教育

D.改造

A.打击

B.防范

C.教育

D.管理