记忆之间的互相干扰也是信息遗忘的一种途径。（)

A.白天记忆模糊的事件在晚上做梦时却显得十分清晰

B.一般成年人的记忆力并不比少年儿童差，但许多人却觉得自己的记忆力比孩提时差多了

C.在学习了更高级的概念与规律以后，低级的概念和规律就被遗忘了

D.在清醒情况下想不起来的情节，在催眠状态下却能回忆起来

A.相互同化

B.相互干扰

C.相互融合

D.痕迹衰退

A.干扰说

B.衰退说

C.遗忘说

D.提取失败说

学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受()因素的干扰。

A．消退抑制和干扰抑制

B．倒摄抑制和干扰抑制

C．前摄抑制和消退抑制

D．前摄抑制和倒摄抑制

A.知识更容易被用户主动记忆

B.知识不容易被遗忘

C.人们不断拓宽知识获取途径,不仅知其然,更要知其所以然

D.用知识影响人们,以知识赋能品牌价值

②如果因为认知能力的提升而将偶像抽离出记忆，那么，在那个时代里成长、生活的许多人,脑子里将空空如也，甚至不记得自己曾经活过这一回。

③卷的过程，是在收叠他个人的历史。

④有时挂旧了、破了，也会认认真真卷起来放好，我曾看别人卷过这画像，那种澄澈的眼神令人难忘。

⑤有些伟大者永远不会被人遗忘，因为那个伟大者，在那个时代，其实是一种生活，精神生活。

⑥从这个意义上说，尽管也许并不懂他，但人们心甘情愿尊他的名为圣。

将以上6个句子重新排列．语序正确的是：

A.②⑥⑤①④③

B.②⑥④③①⑤

C.①④③②⑥⑤

D.⑤②⑥①④③

A.逆反干预

B.前作用干预

C.记忆痕迹的强化

D.已被编码的信息在搜寻过程中不能被表达

E.记忆痕迹得不到强化

A.先快后慢

B.先慢后快

C.熟练的技能遗忘的最慢

D.对于材料首尾容易记住，中间部分容易遗忘

A.遗忘组的记忆效果确实比控制组差

B.在控制组中，内隐记忆的效果比外显记忆的要好

C.组别和记忆类型之间有交互作用

D.内隐记忆的效果一定比外显记忆效果好

A.知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的

B.专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富

C.有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联

D.在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联