更多“科学安排学前儿童每天生活的各个环节，可以使他们提高一日生活中各环节的效率，同时还能防止神经细胞疲劳，促进体内各器官协调活动，健康成长。()”相关的问题
第1题
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，保证学前儿童每天1小时的午睡时间。（)
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第2题
生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（)。
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第3题
同伴是学前儿童幼儿园生活中的“重要他人”。（)
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第5题
学前儿童生活卫生习惯教育内容包括（)。
A.生活自理能力
B.有规律的生活习惯
C.清洁卫生习惯
D.学习卫生习惯
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第6题
学前儿童神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5-7岁的孩子每天需要睡眠（)。
A.11-12小时
B.13-14小时
C.15-16小时
D.17-18小时
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第7题
幼儿园的教学活动强调必须针对幼儿的实际需要及生活中出现的问题，将学前儿童日常生活中已获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进学前儿童发展，此为生活性。（)
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第8题
学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（)、（)与技能培养一气呵成。
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第9题
学前儿童科学教育的内容，主要包括以下几个方面（)。
A.自然生态环境及其与人们生活的关系
B.自然科学现象
C.科学技术教育及其对生活的影响
D.人体及自我保护教育
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第10题
开展“生活中有用的标志”活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察和记录，这是指拟定活动方案时要做好“物质准备”。（)
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第11题
学前儿童数学教育应以操作活动为主要的教学方法，而不只是观看教师的演示或直观的图画，这是（)。
A.发展儿童思维结构的原则
B.联系儿童生活的原则
C.知识的系统性和逻辑性原则
D.让儿童动手操作的原则
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