学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了（)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德力量

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.锻炼道德意志．

D.加强道德行为训练

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.道德情感异常

B.道德行为不良

C.道德意志薄弱

D.道德认识缺乏

培养学生具有的道德品质，主要培养()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意识

个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。因此（）。

A．必须在全社会建立个人品德约束机制

B．要在全社会大力倡导基本道德规范建设

C．要加强社会生活和家庭生活领域中的道德建设

D．领导干部必须“讲党性、重品行、作表率”

西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从()人手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为