《江西省高校教师师德失范行为处理实施办法》只适用于公办高校教师，不适用于民办高校和培训机构（含非学历高等教育)教师。（）

A.师德问题

B.师德错误

C.师德失范

D.师德不端

A.定制作学术首先失范行为通报

B.追踪打假，让其无处藏身

C.公开披露

D.加大媒体宣传报道力度

型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为．主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。 根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：

A.两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗

B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰

C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”

D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后，多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据

层原因，不少批评指向高校违背人性管理所存在的漏洞。因此，除了要加大各项规章制度的建设，急需从学校管理的德性维度进行分析，重视发挥管理主体的精神性力量，驱使主体按照正确的、符合道德规范准则的既定目标行动，遵从高校管理活动的道德严肃性和神圣性，从而规避各种失范行为的发生。

对这段文字概括最准确的是（）。

A.高校失范行为发生的背后有深层原因

B.加大各项规章制度的建设有助于规避高校失范行为的发生

C.规避高校失范行为的发生要从规章制度的建设和学校管理的德性维度着手

D.从学校管理的德性维度着手能彻底规避高校失范行为的发生

A.色情犯罪

B.以侵犯财产为目的的越轨犯罪

C.校园暴力

D.吸食毒品

A.人类自身的失范行为

B.自然环境变化

C.地球磁极调整

D.物种多样性变化

根据银监会制定的防范操作风险规定：严格规范重要岗位和（)工作人员八小时内外的行为，建立相应的行为失范监察制度。

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

偏差行为的社会学解释包括（)。

A、失范理论

B、冲突理论

C、文化传递理论

D、符号互动论

E、标签理论

A.损害国家利益和不利于学生健康成长的言行

B.损害学生和学校的合法权益

C.从事影响教育教学工作的兼职

D.抵制学术失范和学术不端行为