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[多选题]

博比特课程开发的方法――活动分析包括()。

A.人类经验的分析

B.课程目标的获得

C.课程目标的选择

D.教育计划的确定

答案
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更多“博比特课程开发的方法――活动分析包括()。”相关的问题

第1题

博比特的课程开发理论的完成标志着课程论作为一个学科的行成。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

博比特的课程开发理论的完成标志着课程论作为一个学科的形成。()
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第3题

博比特的()为行为目标在课程领域的确立奠定了最初的基础

A.活动类比法

B.活动分析法

C.活动操作法

D.活动实验法

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第4题

隐性课程的提出者是()。A.博比特B.泰勒C.杰克逊D.斯腾豪斯

隐性课程的提出者是()。

A.博比特

B.泰勒

C.杰克逊

D.斯腾豪斯

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第5题

【2014年山东省属真题】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大
步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

A.施瓦布

B.布鲁纳

C.博比特

D.泰勒

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第6题

“泛智课程”说的创立者是()。

A.博比特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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第7题

行为目标在课程领域中的确立始于()。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第8题

人类历史上第一本课程论专著是1918年美国学者()出版的《课程》

A.博比特

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

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第9题

()的《课程与教学的基本原理》被公认为是研究课程的经典著作。

A.博比特

B.惠勒

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第10题

课程编制的目标模式的创始人是()等人。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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