教育领导者为实现教育组织目标，在运用科学方法的基础上，从若干备选方案中选择优化方案的过程是（)。

A.合适程度

B.实施范围

C.影响因素

D.整个过程

A.职权和领导行为

B.权力

C.职位

D.能力

A.严肃批评下属

B.对下属进行处罚

C.教育下级摆正大目标和小目标的关系

D.及时调整组织内部关系

A.科学为人文奠基，要以人为本；人文为科学导向，要符合科学

B.现今倡导的素质教育，实质上可归结为人文与科学教育的融合

C.科学教育是偏重于“做事”的教育，人文教育是偏重于“做人”的教育

D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮，也是人全面协调发展的双翼

A.幼儿园教学(领域)课程

B.幼儿园目标(领域)课程

C.幼儿园科学(领域)课程

D.幼儿园学科(领域)课程

集信息、整理和分析资料，对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断，从而为不断完善和决策停工依据的过程。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

A.领导技术

B.领导艺术

C.领导方式

D.领导方法

A.社会先进榜样

B.群体内部的先进榜样

C.领导者榜样

D.个人英雄榜样