综合分析问题与解决问题的能力，是行政领导者最基本的能力。（)

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

A.办法总比困难多，问题不会只有一个解决办法

B.学生视野要开阔，能力要全面发展，学会解决问题

C.要善于观察并及时做出反应

D.要善于鼓励学生解决问题

A.分析问题与解决问题的能力

B.应变能力

C.决策能力

D.协调人际关系的能力

E.指挥、协调与监督能力

二、给定资料

在粽子飘香的季节，贵州万千考生终于迎来了2010年公务员考试。在2010年6月14日申论正式结束之际，第一时间组织相关专家对该试卷进行了解读和分析，以期与各位考生共同探讨本次考试所呈现的特征：

一、以豪华课本为切入口，考察环保问题

2008年国考申论围绕怒江水资源开发问题，考察了生态文明；2010年国考申论围绕海洋的保护与开发问题，再次将生态良好问题推上考试；2010年浙江省再次围绕低碳经济进行了申论考试。如果各位考生平时对热点和时事有所关注的话，不难看出低碳、环保、生态无疑是最近一年最热的词汇。2010年是十一五规划的最后一年，各地都将面临节能减排的成果的考察；2009年的哥本哈根会议虽并未取得显著成果，但是在此表明面对人类共同的家园，我们需要共同贡献智慧和责任。此次，贵州省申论考试也是“老题新做”，虽然环保问题是老的，但“豪华课本”的切入口是新的。也从另外一个角度证明了公务员考试是能力考试。

二、题型常规，考察各种能力

本次申论考试共包含四道题目，分别考察了考生阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和文字表达能力。具体而言：

1． 认真阅读资料，简要概括循环过程存在的问题。限200字

A.以问题为核心来联系多学科、多知识

B.以问题为核心来联系多学科知识以解决问题

C.以多学科知识为核心来解决经验问题

D.以生活经验为核心来解决问题

综合护理的优点是

A、护士及时观察患者病情变化

B、利于培养护士解决问题的能力

C、分工明确，节省人力

D、护士工作主动性和责任感提高

E、护士工作独立性增强

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

A.学习能力

B.分析能力

C.想象能力

D.解决问题能力

A.综合护理能力

B.独立判断.解决问题的能

C.基本的组织、管理能力

D.人际交往和沟通能力

E.预见能力

日常的具体行政领导制度可以表现为（）。

A．领导与领导之间的上下级与内部关系问题

B．领导与群众关系问题

C．领导班子内部关系协调问题

D．中央与地方的关系问题