心理健康标准只是一种理想尺度，班主任在具体判断学生的心理健康水平时，应该因人、因事、因时做具体分析，帮助学生向理想标准去努力。（)

A.心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别

B.心理健康的标准以内部心理活动为客观标准的

C.心理健康的标准是一种理想尺度

D.判断一个人心理是否健康必须沿着三个方向加以思考

A.人尽其才，物尽其用

B. 龙下海、虎上山，孺子牛进机关

C. 天生我材必有用

D. 行行出状元

A.尖端样本统计学标准

B.发展标准

C.生存标准、生活适应标准

D.生存标准与发展标准的结合

A.非病状态

B.良好适应状态

C.理想状态

D.正常状态

A.固定本钱

B.质量本钱

C.标准本钱

D.周期本钱

A.理想只是一种思想认识

B.崇高的理想必须落实在具体的行动上

C.理想是完美的，现实是有缺陷的

D.只要有坚定的信念，理想就可以自动变为现实

A.能够“自我实现”

B.一种持续的心理状态，当事者在那种状态下能进行良好的适应，具有生命活力，不仅能免于心理疾病，而且能充分发挥其身心的潜能

C.合乎某一标准的社会行为

D.人们对于环境的良好适应情况

作者认为艺术应该向纯艺术的方向发展是一种错觉，是因为()。

A．纯艺术只是一种理想，现实中并不存在

B．现代的中国人和外国人都反感违背科学的说教

C．追求真善美是所有艺术形式的终极目标

D．人们并不反对传播科学、启迪人生智慧的说教

A.自称、自居、因此

B.自居、自夸、其次

C.自封、标榜、所以

D.自诩、自居、然而